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2021小学心理健康教育心得体会范文五篇 - 2021小学心理健康教育心得体会范文五篇-由作者叼着奶瓶唱着歌上传,大小21.5 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了小学心理健康教育心得体会范文五篇
学校心理健康教育国旗下讲话稿范文集锦 - 学校心理健康教育国旗下讲话稿范文集锦-由作者王幽芳4上传,大小21.8 KB,总共7页,适用于领导讲话等多种场景,包含了学校,心理健康教育,心理,健康,教育,国旗下讲话,国旗,稿,范文,集锦
2025党史铭志奋斗复兴PPT党员思想教育党课课件(讲稿) - 党史铭志 奋斗复兴 中国共产党成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。 一、从党史中汲取精神之钙 党史蕴含着我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，这些都是红色基因的重要组成部分，是取之不尽的“钙”之源、精神力量之源,党员要善于从党史中汲取精神上的“钙”，将其融入共产党人的血脉，内生为坚定的政治方
精品全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）PPT课件(讲稿) - 全面加强和改进 新时代学生心理健康工作专项行动计划 （2023—2025年） 促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，叠加新冠疫情影响，学生心理健康问题更加凸显。为认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，制定本行动计划。 一、总体要求 （一）指导思想
公安队伍思想状况与民警心理健康调查分析研判报告 - 公安队伍思想状况与民警心理健康调查分析研判报告-由作者很是天蝎座上传,大小15.7 KB,总共3页,适用于报告等多种场景,包含了公安,队伍,思想状况,思想,状况,与,民警,心理健康,心理,健康,调查分析,调查,分析,研判,报告
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坚定理想信念，筑牢宗旨意识，研读百年党史，永葆初心使命——在党史学习教育读书班上的党课讲稿范文 - 坚定理想信念，筑牢宗旨意识，研读百年党史，永葆初心使命——在党史学习教育读书班上的党课讲稿范文尊敬的各位领导、各位党员、同志们：按照镇党委党史学习教育领导小组的统一安排部暑，今天由我给大家讲授党课。但是，由于我本人知识水平、业务能力、综合素质、政治本领、领导方式等方面都有很大的局限性，所以也讲不了什么深刻的认识，新颖的内容，独到的见解，更不能提出新的思路、新的方法、新的观点，而且我本人的知识层面，2025党史与心理健康教育ppt免费
【2021党史教育党课讲稿】党史的主题教育党课讲稿11篇 - 【2021党史教育党课讲稿】党史的主题教育党课讲稿11篇-由作者深爱着Mr_F上传,大小49.8 KB,总共22页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2021,党史,教育,党课讲稿,党课,讲稿,主题教育,主题,11,篇
2025从严从实推进学习教育PPT党政风主题教育课件下载(讲稿) - 从严从实推进学习教育 ——以优良作风凝心聚力、干事创业—— 党中央决定，自2025年全国两会后至7月，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是今年党建工作的重点任务。习近平总书记高度重视，亲自谋划确定学习教育主题，多次发表重要讲话，多次作出重要指示批示，为开展好学习教育指明了方向。开展这次学习教育，是巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果和巩固深化党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。各级党组织要充
2024党纪学习教育PPT红色简洁党史上的纪律教育课件下载(讲稿) - 党史上的纪律教育 以史为鉴，弘扬纪律强党的优良传统，传承严明纪律的红色基因 我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。中国共产党作为百年大党，在革命、建设、改革的各个历史时期特别是在重要历史节点，高度重视并适时开展对全党的纪律教育，积累了丰富经验，保证了我们党不断从胜利走向胜利。回顾党史上的纪律教育，能够使我们以史为鉴，更好地弘扬纪律强党的优良传统，传承严明纪律的红色基因。 建党伊始，纪律就被视为党生存与发展的重要条件。党的一大通过的第一个纲领，虽然没有使用纪律的概念，但是包含
2024党纪学习教育PPT简洁精美新修订的《中国共产党纪律处分条例》解读(讲稿) - 新修订的 《中国共产党纪律处分条例》解读 2023年12月，中共中央印发修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）。这是党的十八大以来，党中央对《条例》的第三次修订，彰显了党推进自我革命的坚定决心和坚强意志，释放了全面从严治党越来越严的强烈信号。新时代新征程，我们要充分了解《条例》修订的主要内容及其鲜明特征，深刻认识新修订的《条例》对于推动全面从严治党向纵深发展的重要意义，进而抓好新修订的《条例》的贯彻执行，以严明的纪律推进党的自我革命。
2025党史中的廉洁故事PPT聂荣臻的松柏气概微党课课件(讲稿) - 聂荣臻的松柏气概 ——党史中的廉洁故事—— 聂荣臻是新中国十大元帅之一，他曾为我国“两弹一星”事业的发展作出巨大贡献。他忠诚党的事业，坚守党的原则，时刻把人民群众放在心中；他心地坦荡、大公无私，严于律己、宽以待人，曾被毛泽东称为“厚道人”；他简朴持家，非常重视家庭教育，为后人作出表率。聂荣臻80岁时撰联：“喜松柏之气概，念四化之早成。”像松柏那样挺拔屹立、威武不屈，保持忠诚正直坚定的品格和为革命奋斗不息的气概，这就是聂荣臻一生的气度和追求。 “树叶训令”暖人心
2025坚持一体推进“学查改”确保学习教育“准实长”PPT主题教育党课课(讲稿) - 坚持一体推进“学查改” 确保学习教育“准实长” 开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。我们必须始终坚持更高标准、落实更严要求，一体推进“学、查、改”，把作风建设融入日常、抓在经常、严在平常，防止形形色色的“低级红”、“高级黑”，确保学习教育走深走实。 坚定不移“深学细悟”，以政治忠诚诠释使命担当。 党的作风关系党的形象，关系人心向背
党政风党史上开展纪律教育的形式与方法PPT党纪学习教育主题课件(讲稿) - 党史上开展纪律教育的形式与方法 党纪学习教育主题课件 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》强调，建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，深化运用监督执纪“四种形态”，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用。开展纪律教育不仅为现实所需，亦是历史传承。习近平总书记讲过一个历史细节：一九六四年十月，周恩来同志在音乐舞蹈史诗《东方红》演出人员大会上作报告时说，毛泽东同志说我们党是“一个有纪律的，有马克思列宁主
2025突出抓好年轻干部学习教育PPT党课(讲稿) - 突出抓好年轻干部学习教育 深入贯彻中央八项规定精神学习教育明确要求，突出抓好年轻干部的学习教育。习近平总书记强调，“年轻干部是党和国家事业接班人，必须立志做党的光荣传统和优良作风的忠实传人，不断增强意志力、坚忍力、自制力，在新时代全面建设社会主义现代化国家新征程中奋勇争先、建功立业”。抓好年轻干部这一重点群体的学习教育，引导年轻干部树立良好作风，既是当务之急，更是长远之计。 文章来源:《学习时报》2025年6月20日第1版 年轻干部思维活跃、敢想敢干，2025党史与心理健康教育ppt免费
2025部队纪律教育PPT把纪律教育融入日常抓在经常课件(讲稿) - 部队纪律教育 把纪律教育融入日常抓在经常 加强纪律教育是落实全面从严治党要求，加强党的纪律建设的一项基础性、经常性工作。基层党组织作为党在军队的神经末梢，担负着建设和掌握基层部队的重要责任，必须建立常态化长效化的纪律教育机制，使纪律教育贯穿党员成长进步全周期、融入组织管理全过程，培育自觉尊崇纪律、敬畏纪律、维护纪律、严守纪律的意识，使铁的纪律真正成为全体党员的自觉遵循。 强化思想认识，做到常抓不懈。政治上的坚定，源于理论上的清醒。推动纪律教育取得实效，基层党组织必须廓清思想迷雾、纠治麻痹心理，从政治高度把握纪律教育对于全面
党纪学习教育PPT红色大气要知于心立于身化于行党课课件(讲稿) - 党纪学习要知于心、立于身、化于行 —— 党纪学习教育心得体会 —— “不以规矩，不能成方圆；不以六律，不能正五音”。从2014年首提“全面推进从严治党”到三次修订《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），再到在全党开展党纪学习教育，以习近平同志为核心的党中央始终把纪律建设摆在突出位置。在开展党纪教育学习过程中，广大党员应学“深”、悟“透”、用“活”党员纪律，切实做到知纪于心、立纪于身、化纪于行，推动党纪学习教育入脑入心、走深走实。 学“深”条例内容，在“识变从宜”中知纪
2025坚持以人民为中心发展教育PPT总书记关于教育强国的部分重要论述课件(讲稿) - 坚持以人民为中心发展教育 总书记关于教育强国的部分重要论述 2025年第11期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加快建设教育强国》，强调“坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民”。人民属性，体现了我国教育的根本价值追求，回答了教育的基本立场问题。 坚持把教育放在优先发展的战略位置 我国经济总量虽然已经是世界第二，但我国还是世界上最大的发展中国家，还处在社会主义初级阶段，各种教育资源历史积累不足，地区之间教育发
