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精美大气学习党史汲取智慧与力量PPT简洁风学党史强信念课件(讲稿) - 学习党史 汲取智慧与力量 党史是一部丰富生动的教科书，蕴含着无穷的智慧和力量。 深入学习党史，对于我们牢记初心使命、坚定理想信念、推动各项事业发展具有深远意义。 一、党史的基本脉络与发展阶段 （一）新民主主义革命时期（1919 - 1949年） 1. **五四运动与马克思主义在中国的传播** --1919年爆发的五四运动，是一场伟大的爱国革命运动、伟大的社会革命运动、伟大的思想启蒙运
个人对照检查检察院工作人员政法队伍教育整顿和党史学习教育检视剖析材料范文民主生活会组织生活会检察官个人发言提纲 - 检察院工作人员政法队伍教育整顿和党史学习教育检视剖析材料范文今年2月27日，全国政法队伍教育整顿动员部署会议召开，贯彻落实《中共中央关于开展全国政法队伍教育整顿的意见》是大政方针，是全国政法队伍教育整顿的“总蓝图”，明确了教育整顿的重大意义、总体要求、目标任务、环节举措和组织领导，随后全国各地政法机关闻令而动，开展政法队伍教育整顿工作，我院也在市检察院和区委的统一部署和安排下开始了全院的教育整顿工
2025从严从实推进学习教育PPT党政风主题教育课件下载(讲稿) - 从严从实推进学习教育 ——以优良作风凝心聚力、干事创业—— 党中央决定，自2025年全国两会后至7月，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，这是今年党建工作的重点任务。习近平总书记高度重视，亲自谋划确定学习教育主题，多次发表重要讲话，多次作出重要指示批示，为开展好学习教育指明了方向。开展这次学习教育，是巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果和巩固深化党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障。各级党组织要充
党政风党史上的作风建设PPT作风建设永远在路上微党课(讲稿) - 党史上的作风建设 ——作风建设永远在路上—— 党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。从三大纪律八项注意到中央八项规定及其实施细则，从“两个务必”到“三个务必”，我们党自成立以来，始终高度重视加强作风建设，在长期实践中培育并坚持发扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等优良作风，从而保持党的先进性和纯洁性，得到人民群众拥护和支持，不断在革命、建设和改革事业中取得新的胜利。 “用延安作风打败西安作风”
中国共产党的百年光辉历程和历史经验PPT2025建党104周年党课课件(讲稿) - 2025建党104周年 中国共产党的百年光辉历程和历史经验 至2025年，中国共产党成立104年，百年党史，风雨如晦，沧海桑田，中国发生了太多，太大的变化。一百多年的历史证明，中国共产党始终以为人民谋幸福，为中华民族谋复兴为初心使命，带领中国和中国人民从弱小走向强大，从贫穷走向富强。 学习党的历史，总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，能建设更加强大的马克思主义执政党，能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。
2025深入学习贯彻全会精神PPT党的二十届四中全会党课(讲稿) - 深入学习贯彻全会精神 ——党的二十届四中全会课件—— 在“十四五”规划即将圆满收官、“十五五”规划谋篇布局的关键历史节点，我们党胜利召 开了二十届四中全会。这次全会，是在中华人民共和国成立76 周年之际，在向第二个百年 奋斗目标进军的关键时期，召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《中共中央关于制 定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，是指导未来五年我国发展的纲领性文件， 为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴擘画了宏伟蓝图。根据上级党委的统一部署， 今天我围绕“深入学习贯彻党的二十届四中全会精神”这一主题，与同志们进行交流，旨在 共同学深悟透全会精神的核心要义与实践要求，凝聚起奋
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2025中国共产党成立104周年PPT党的百年光辉历程和历史经验课件(讲稿) - 中国共产党成立104周年 党的百年光辉历程和历史经验 至2025年，中国共产党成立104年，百年党史，风雨如晦，沧海桑田，中国发生了太多，太大的变化。一百多年的历史证明，中国共产党始终以为人民谋幸福，为中华民族谋复兴为初心使命，带领中国和中国人民从弱小走向强大，从贫穷走向富强。 学习党的历史，总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，能建设更加强大的马克思主义执政党，能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。
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中国共产党的百年光辉历程和历史经验PPT大气简洁建党103周年七一主题党课(讲稿) - 建党103周年 中国共产党的百年光辉历程和历史经验 至2024年，中国共产党成立103年，百年党史，风雨如晦，沧海桑田，中国发生了太多，太大的变化。一百多年的历史证明，中国共产党始终以为人民谋幸福，为中华民族谋复兴为初心使命，带领中国和中国人民从弱小走向强大，从贫穷走向富强。 学习党的历史，总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动，能建设更加强大的马克思主义执政党，能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。 一、夺取新民主义主义革命的伟大
2024党纪学习教育PPT红色简洁党史上的纪律教育课件下载(讲稿) - 党史上的纪律教育 以史为鉴，弘扬纪律强党的优良传统，传承严明纪律的红色基因 我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。中国共产党作为百年大党，在革命、建设、改革的各个历史时期特别是在重要历史节点，高度重视并适时开展对全党的纪律教育，积累了丰富经验，保证了我们党不断从胜利走向胜利。回顾党史上的纪律教育，能够使我们以史为鉴，更好地弘扬纪律强党的优良传统，传承严明纪律的红色基因。 建党伊始，纪律就被视为党生存与发展的重要条件。党的一大通过的第一个纲领，虽然没有使用纪律的概念，但是包含
优秀党支部2025年上半年党建工作总结PPT模板下载(讲稿) - 凝心铸魂强根基 实干担当促发展 ——党支部2025年上半年党建工作总结—— 2025年上半年，我支部坚持以相关重要思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，锚定“党建引领聚合力，服务大局促发展”工作主线，聚焦中心任务，创新工作方法，推动党建工作与业务发展深度融合。现将上半年党建工作开展情况总结如下： 一、工作开展情况 （一）把牢政治方向，强化重要事项落实。始终将贯彻落实上级决策部署作为首要政
2025党史中的廉洁故事PPT聂荣臻的松柏气概微党课课件(讲稿) - 聂荣臻的松柏气概 ——党史中的廉洁故事—— 聂荣臻是新中国十大元帅之一，他曾为我国“两弹一星”事业的发展作出巨大贡献。他忠诚党的事业，坚守党的原则，时刻把人民群众放在心中；他心地坦荡、大公无私，严于律己、宽以待人，曾被毛泽东称为“厚道人”；他简朴持家，非常重视家庭教育，为后人作出表率。聂荣臻80岁时撰联：“喜松柏之气概，念四化之早成。”像松柏那样挺拔屹立、威武不屈，保持忠诚正直坚定的品格和为革命奋斗不息的气概，这就是聂荣臻一生的气度和追求。 “树叶训令”暖人心 2025和党史有关的趣味小游戏ppt
从党史里看作风在实践中悟清廉PPT作风建设微党课(讲稿) - 从党史里看作风 在实践中悟清廉 作风就是形象，作风就是力量。习近平总书记指出：“我们党团结带领人民取得了革命、建设、改革的伟大成就，很重要的一条就是我们党在长期实践中培育并坚持了一整套光荣传统和优良作风。”这启示我们，要贯通历史、现实与未来，深刻认识加强党的作风建设的极端重要性，进一步增强在新征程上深入推进党的作风建设的政治自觉、思想自觉、行动自觉，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强作风保证。今天，我将围绕“从党史里看作风，在实践中悟清廉”这一主题，为大家讲一堂专题党课。
2021年开展创建“模范机关”工作总结 为深入贯彻落实习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，按照中共中央关于加强党的政治建设的意见中国共产党党和国家机关基层组织工作条例以及上级党委有关要求，结合单位实际，制定方案，并认真抓好落实，现将工作情况总结如下： - 2021年开展创建“模范机关”工作总结 为深入贯彻落实习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神，按照中共中央关于加强党的政治建设的意见中国共产党党和国家机关基层组织工作条例以及上级党委有关要求，结合单位实际，制定方案，并认真抓好落实，现将工作情况总结如下：-由作者_就当一切是梦上传,大小12.5 KB,总共3页,适用于计划方案等多种场景,包含了2021,年,开展,创建,模范,机关,工作总结,工作,总结,为,深入,贯彻落实,贯彻,落实,习近平总书记,习近平,总书记,在,中央,和,国家机关,国家,党的建设,党的,建设,工作会议,会议,上,上的,重要讲话精神,重要,讲话,精神,按照,中共中央,中共,关于,加强,党的政治建设,政治,意见,中国共产党,中国,共产党,党,党和,基层组织,基层,组织,工作条例,条例,以及,上级,党委,有关,要求,结合,单位,实际,制定,方案,并,认真,抓好,现将,情,况,如下
2025力戒形式主义官僚主义PPT加强党的作风建设党课(讲稿) - 力戒形式主义官僚主义 ——深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设重要论述精神—— 党的作风就是党的形象，关系人心向背，决定党和国家事业成败。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，围绕加强党的作风建设发表一系列重要论述，提出一系列新思想新观点新论断，为力戒形式主义、官僚主义提供了科学指引。我们要坚持深学细悟，把握核心要义、领悟精神实质、明确实践要求，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，持之以恒加强党的作风建设，持续深入纠治形式主义、官僚主义，推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实。 作
