2021党史学习教育专题民主生活会五带头个人双照检查情况报告-2021党史学习教育专题民主生活会五带头个人双照检查情况报告-由作者美好生活的微笑上传,大小17.0 KB,总共4页,适用于民主生活会等多种场景,包含了2021,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,五带头,五带,个人,双,双照,照,检查情况,检查,情况,报告
单位党委关于党史学习教育专题民主生活会召开情况的报告-单位党委关于党史学习教育专题民主生活会召开情况的报告-由作者zzxgtx7上传,大小12.4 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了单位,党委,关于,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,召开,情况,报告
党委党史学习教育专题民主生活会召开情况报告-党委党史学习教育专题民主生活会召开情况报告-由作者愿君不离我上传,大小21.6 KB,总共6页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党委,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,召开,情况报告,情况,报告
××学院党委关于党史学习教育专题民主生活会召开情况报告-××学院党委关于党史学习教育专题民主生活会召开情况报告-由作者一昧的单纯上传,大小14.1 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了学院,党委,关于,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,召开,情况报告,情况,报告
2022年度区委党史学习民主生活会对照检查材料-2022年度区委党史学习民主生活会对照检查材料-由作者曦阳之晨上传,大小16.0 KB,总共3页,适用于对照检查等多种场景,包含了2022,年度,区委,党史,学习,民主生活会,民主,生活会,对照检查材料,对照,检查,材料
2021年党史学习教育专题民主生活会个人对照检查报告-2021年党史学习教育专题民主生活会个人对照检查报告-由作者先行者电商Ux上传,大小17.0 KB,总共3页,适用于对照检查等多种场景,包含了2021,年,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,个人对照检查,个人,对照,检查,报告
2022党史学习教育专题民主生活会召开情况报告-2022党史学习教育专题民主生活会召开情况报告-由作者婚万家SEO上传,大小12.2 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了2022,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,召开,情况报告,情况,报告
党史学习教育专题民主生活会个人整改报告范文-党史学习教育专题民主生活会个人整改报告范文-由作者zhanglina20068上传,大小16.1 KB,总共4页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,个人,整改报告,整改,报告,范文
关于县委常委班子党史学习教育专题民主生活会征求意见情况报告-关于县委常委班子党史学习教育专题民主生活会征求意见情况报告-由作者吊儿郎当小贴上传,大小14.3 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了关于,县委常委,县委,常委,班子,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,征求意见,征求,意见,情况报告,情况,报告
2021民主生活会（组织生活会）相互批评意见200条-民主生活会/组织生活会相互批评意见200条1.xx同志学习的自觉性有待加强。能按照参加党委中心组集中学习，个人自觉明显不足，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。2.xx同志平时忙于繁杂事务，对理论学习不重视，忽视了理论学习，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。3.xx同志学习紧迫感和危机感不强，有工作办事凭经验的懒惰心理。4.xx同志学习深度有待拓展。对习近平新时代中国
2篇谈心谈话记录民主生活会组织生活会党员谈心谈话记录范文-民主生活会/组织生活会党员谈心谈话记录范文（1）谈话人：A谈话对象：B谈话时间：xx年xx月xx日谈话地点：xx办公室谈话主题：理论学习、工作作风谈话内容：A：xx同志，根据民主生活会的相关安排，今天我们两个进行谈心谈话，首先请你谈一下一年来在理论学习、工作方面有什么认识和体会。B：一年来，我根据局党委的安排部署，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届四中、五中全会精神，这使我的认识提高到了一个新的境界，我接受了一次深刻的党性教育。同时，我要检讨一下自己的缺点和不足：我在学习上还存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。
市直部门党史学习教育专题民主生活会情况报告-市直部门党史学习教育专题民主生活会情况报告-由作者恋殇Y上传,大小11.7 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了市直,部门,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,情况报告,情况,报告
关于××单位党委党史学习教育专题民主生活会工作报告-关于××单位党委党史学习教育专题民主生活会工作报告-由作者一生所爱866上传,大小12.5 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了关于,单位,党委,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,工作报告,工作,报告
2021民主生活会、组织生活会问题清单及原因分析185条-民主生活会、组织生活会问题清单185条1.政治责任不明不清。在落实“两个责任”过程中存在主体不清、意识不强、监督不严的情况，认为党委是领导主体，而不是工作主体，存在“只挂帅不出征”的问题，在抓落实上存在缺位。例如，对班子成员的管理就存在失之于宽、失之于软的问题，导致今年出现了X名干部受到党纪处分。2.意识形态工作薄弱。对意识形态工作领导不力，意识形态话语权把握不牢，舆论宣传阵地建设滞后，宣传配套设
党史学习民主生活会向上级提意见精选三篇-党史学习民主生活会向上级提意见精选三篇-由作者森森森啊啊啊啊上传,大小12.4 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党史,学习,民主生活会,民主,生活会,向,上级,提,意见,精选,三,三篇
在党史学习民主生活会班子成个人对照检查材料-在党史学习民主生活会班子成个人对照检查材料-由作者大惠贞闯天涯上传,大小15.5 KB,总共3页,适用于对照检查等多种场景,包含了在,党史,学习,民主生活会,民主,生活会,班子,成,个人对照检查材料,个人,对照,检查,材料
2021【民主生活会】民主生活会发言稿（5篇）-民主生活会发言稿5篇【民主生活会发言稿】一根据《***通知》精神，按照支部民主生活会的安排部署要求，我聚焦本次民主生活会主题, 找准“病灶”、挖出根源，结合思想和工作实际，先就存在的问题、分析原因和整改措施等发面汇报如下，敬请领导和同志们批评指正。一、 存在的问题和不足(一) 思想政治方面在认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央对兵团的定位要求，往深里走、往心里走、往实里走方面。一是
民主生活会 民主生活会20xx年-民主生活会 民主生活会20xx年-由作者海洋木林森15上传,大小17.2 KB,总共4页,适用于民主生活会等多种场景,包含了民主生活会,民主,生活会,20,xx,年
关于召开党史学习教育专题民主生活会情况的报告-关于召开党史学习教育专题民主生活会情况的报告-由作者宇翔啊哈哈哈哈上传,大小15.0 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了关于,召开,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,情况,报告
2021【民主生活会】民主生活会个人对照检查材料发言提纲（3篇）-民主生活会个人对照检查材料发言提纲（精选三篇）2019年民主生活会个人对照检查材料发言提纲(一)按照部机关党支部要求，围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严六个方面，本人进行了深刻反思和自我剖析，对照初心和使命，结合岗位职责和工作实际，认真开展了对照检查，剖析问题根源。现将对照检查情况汇报如下：一、存在的主要问题(一)在学习贯彻习
党史学习教育专题民主生活会征求意见报告（县委常委班子）-党史学习教育专题民主生活会征求意见报告（县委常委班子）-由作者漫漫灬悠悠上传,大小14.4 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,征求意见,征求,意见,报告,县委常委,县委,常委,班子
党委班子党史学习教育民主生活会召开情况报告-党委班子党史学习教育民主生活会召开情况报告-由作者五之歌Ada上传,大小12.5 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党委,班子,党史,学习教育,学习,教育,民主生活会,民主,生活会,召开,情况报告,情况,报告
领导班子党史学习教育专题民主生活会工作报告-领导班子党史学习教育专题民主生活会工作报告-由作者价值投资123800上传,大小14.0 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了领导班子,领导,班子,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,工作报告,工作,报告
“防风险、守底线”专题民主生活会组织生活会个对照检查剖析材料- “防风险、守底线”专题民主生活会组织生活会个对照检查剖析材料 对照检查剖析材料：根据省纪委机关、省委组织部关于认真组织召开“防风险、守底线”专题会议通知精神，聚焦“防风险、守底线”这一主题，我通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大精神和习近平总书记关于防范化解重大风险的系列重要论述，认真学习《党章》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等有关党内法规，认真学习全省、全州、全县警示教育大会精神和有关部署要求，进一步深化
中共XX县委关于召开党史学习教育专题民主生活会情况报告-中共XX县委关于召开党史学习教育专题民主生活会情况报告-由作者是的_范小姐上传,大小12.0 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了中共,XX,县委,关于,召开,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,情况报告,情况,报告
2021【300条5个方面】民主生活会、组织生活会批评意见（300条）-民主生活会/组织生活会批评意见（300条5个方面）1、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面2、认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面3、对党忠诚老实不做两面人方面4、担当负责攻坚克难方面5、纠正“四风”不止步方面一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面1．学习自觉性有待加强。党委中心组集中学习次数虽然多，但是安排的学习时间短，形式单一。大多是根据上级要求进行，方法比较单调，往
市直部门党史学习教育专题民主生活会的情况报告-市直部门党史学习教育专题民主生活会的情况报告-由作者北极光的鹿饭上传,大小13.5 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了市直,部门,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,情况报告,情况,报告
民主生活会、组织生活会等各项工作制度汇编(10篇)-民主生活会、组织生活会等各项工作制度汇编(10篇)目录1. 党务政务公开制度 32.民主生活会制度 53.组织生活会制度 74.民主评议党员制度 85.党支部主题党日制度 106.机关党员干部学习制度 127.党员组织关系定期排查制度 138.党组织选举制度 159.党风廉政建设工作制度 1610.“三谈两述”制度 191. 党务政务公开制度为贯彻落实中央、自治区、xx市、xx区关于全面推进党务政务公开工作的有关文件精神，进一步做好党务政务公开工作，增强机关公信力、执行力，提高党总支、局班子决策民主化､科学化水平,强化党务、政务工作的透明度,保障和落实公民、法人和其他组织的知情权，促进党务、政
2021【民主生活会】民主生活会谈心谈话记录表-民主生活会谈心谈话记录表谈心谈话人职务谈心谈话对象职务谈心谈话时间谈心谈话地点谈 心 谈 话 内 容1对班子的意见和建议：2对班子成员的意见和建议：
2021【500条批评意见】民主生活会、组织生活会批评意见-【500条批评意见】民主生活会/组织生活会批评意见一、通用版批评意见xx同志（3条）：1、作为XX党委书记，XX同志在组织班子学习方面往往没有摆脱做计划、念文件、读文章、请人讲课等老套路，没有组织班子成员深入细致地分析研读，导致部分党委班子对所开展学习的内容吃不透，弄不清，学习效果不佳。对一些违反XX规章制度的苗头性、倾向性问题，只注重于教育，没有去深挖根源，采取严格的管理及处罚措施，存在一定的做
公文材料：民主生活会、组织生活会相互批评意见340例-民主生活会、组织生活会相互批评意见340例第一部分（140条） 1、深入实际不够。对地区发展的现状和趋势认识和了解不全面，对分管工作的指导力度不够。在探索特点规律、总结经验做法、搞好服务指导等方面做得还不够好。比如在思想上不重视统计工作，认为其人事、业务均在区统计局管理，没有进行业务钻研，未能与街道整体工作进行融合没有将统计工作的成果更好地服务于本地区建设。 2、统筹兼顾不到位。对窗口单位的要求尚停留在完成既定任务、不出错的层面，主要表现在工作中听分管科室汇报工作的时候多，下基层调研的时候少，对分管科室的履职情况了解不全面、不及时。缺乏系统思维，如服务大厅的硬件改造。今天西大厅漏雨就西边防水，
党史学习民主生活会五个方面查摆剖析检查材料-党史学习民主生活会五个方面查摆剖析检查材料-由作者几分_好感上传,大小13.4 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党史,学习,民主生活会,民主,生活会,五,五个,个,方面,查摆剖析,查摆,剖析,检查,材料
党史学习教育专题民主生活会征求意见情况报告-党史学习教育专题民主生活会征求意见情况报告-由作者夜微凉离别意上传,大小14.3 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,征求意见,征求,意见,情况报告,情况,报告
市机关事务管理局党组班子党史学习教育专题民主生活会情况报告-市机关事务管理局党组班子党史学习教育专题民主生活会情况报告-由作者秀逗米上传,大小14.3 KB,总共3页,适用于民主生活会等多种场景,包含了市,机关事务管理局,机关,事务,管理局,党组班子,党组,班子,党史,学习教育,学习,教育,专题,民主生活会,民主,生活会,情况报告,情况,报告
2021民主生活会组织生活会对照查摆问题清单80条-民主生活会/组织生活会对照查摆问题清单80条1.理论学习不深不透。虽然通过中心组学习、专家授课、交流研讨等多种形式对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，但缺乏基础性、战略性、全局性、系统性研究，未能真正做到融会贯通、举一反三，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力还不足，与本县实际结合不够紧密，处理一些具体问题时不能把握关键环节，造成有些工作推
