2024两会PPT简洁党政风学习全国两会政协工作报告党课课件(讲稿)-中国人民政治协商会议 全国委员会常务委员会工作报告 （2024年3月4日） 一、2023年主要工作 中共十九大以来的五年，是极不平凡的五年。以习近平同志为核心的中共中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和各种风险挑战，如期全面建成小康社会，胜利实现第一个百年奋斗目标，党和国家事业取得举世瞩目的重大成就，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。 在以习近平同志为核心的中共中央坚强领导
数读十四届全国人大二次会议作政府工作报告PPT党政风2024政府工作报告（极简版）课件(讲稿)-数读2024政府工作报告 （极简版） 3月5日，李强总理向十四届全国人大二次会议作政府工作报告，要点如下： 一、2023年工作回顾 国内生产总值增长5.2% 粮食产量1.39万亿斤 城镇新增就业1244万人 全年新增税费优惠超过2.2万亿元 新能源汽车产销量占全球比重超过60% 电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30% 二、今年主要预期
2024年数读政府工作报告极简版PPT创意华美全国两会专题党课课件(讲稿)-数读2024政府工作报告 （极简版） 3月5日，李强总理向十四届全国人大二次会议作政府工作报告，要点如下： 一、2023年工作回顾 国内生产总值增长5.2% 粮食产量1.39万亿斤 城镇新增就业1244万人 全年新增税费优惠超过2.2万亿元 新能源汽车产销量占全球比重超过60% 电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30% 二、今年主要预期
2024年两会政府工作报告全文-2024年 政府工作报告全文 一、2023年工作回顾 过去一年，是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是本届政府依法履职的第一年。面对异常复杂的国际环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难，付出艰辛努力，新冠疫情防控实现平稳转段、取得重大决定性胜利，全年经济社会发展主要目标任务圆满完成，高质量发展扎实推进，社会大局保持稳定，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 ——经济总体回升向好。国内生产总值超过126万
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跟着习爷爷学用典PPT红色卡通传承民族文化争做新时代好少年以典明理主题班会课件-跟着习爷爷学用典 ——传承民族文化，争做新时代好少年—— 党的十八大以来，习近平总书记多次引经据典、援古证今，赋予典故鲜活的时代内涵，深刻阐释中国共产党初心如磐、历久弥坚的精神密码。**小学特别策划“习语妙典”跟着习爷爷学用典，与您一起体味中华文化恒久魅力，感悟习爷爷治国的雄才大略，引导全体学生以经典明理、以经典修身、以经典立志，传承民族文化，争做新时代好少年！ 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 原文 “纸上得来
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专题党课：不忘初心使命 传承方志敏精神 争做新时代行业楷模下载-我们都知道方志敏，都学过方志敏的《清贫》和《可爱的中国》，都对他被捕后全身值钱的只有一块手表和一支钢笔的事迹耳熟能详。他的名言，“清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”，激励着一代又一代的共产党员。但是对于方志敏其人，其文，其情怀志向，却或多或少还有我们并不清楚的细节。去年，央视热播《可爱的中国》，这部以方志敏的名篇命名的电视剧，带我们更加靠近了方志敏，更走近了那个历经磨难
弘扬伟大抗疫精神 争做新时代合格党员（含PPT）-弘扬伟大抗疫精神争做新时代合格党员 同志们：根据“创先锋党组织，做新时代担当作为好党员”主题活动安排，以及领导干部上党课的规定要求，今天我以“弘扬伟大抗疫精神，争做新时代合格党员”为题，从“深刻理解伟大抗疫精神的重要意义、在践行‘抗疫精神’中开拓进取”两个方面，为支部全体党员干部上一堂微党课。不当之处，敬请在座的各位同志提出批评指正。一、深刻理解伟大抗疫精神的重要意义习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大
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2023大力弘扬教育家精神争做新时代大先生PPT大气精美风党员干部积极弘扬教育家精神专题党课课件(讲稿)-大力弘扬教育家精神 争做新时代大先生 —积极弘扬教育家精神 近日，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。这一重要论述深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师崇高使命。教师要既是“经师”又是“人师”，不能只做传授书本知识的教书匠，更要塑造学生的品格、品行
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