2025铸牢民族共同体意识宣讲PPT
2021党课讲稿：不断增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识 - 2021党课讲稿：不断增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识-由作者望江寒200067上传,大小15.5 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党课讲稿：不断增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识
主题教育党课讲稿：不断增强五个认同，铸牢中华民族共同体意识 - 主题教育党课讲稿：不断增强五个认同，铸牢中华民族共同体意识-由作者华强生物钢铁侠上传,大小14.7 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了主题教育,主题,教育,党课讲稿,党课,讲稿,不断,增强,五,五个,个,认同,铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识
党课讲稿：不断增强“五个认同”,铸牢中华民族共同体意识三篇 - 党课讲稿：不断增强“五个认同”,铸牢中华民族共同体意识三篇-由作者国际手丢丢上传,大小17.6 KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党课讲稿,党课,讲稿,不断,增强,五个,个,认同,铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识,三,三篇
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“铸牢中华民族共同体意识”教育学习心得体会范例 - “铸牢中华民族共同体意识”教育学习心得体会范例-由作者彪爱阳阳上传,大小24.3 KB,总共3页,适用于心得体会等多种场景,包含了铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识,教育学习,教育,学习,心得体会,心得,体会,范例
抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线 党员干部学习教育专题党课演讲稿 - 抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线 党员干部学习教育专题党课演讲稿-由作者小肥ér上传,大小15.00KB,总共2页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线 党员干部学习教育专题党课演讲稿
党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料范文(通用6篇) - 党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料范文(通用6篇)-由作者眻净詴啄上传,大小19.7 KB,总共6页,适用于交流研讨座谈等多种场景,包含了党史,学习,铸,铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识,专题,研讨,发言材料,发言,材料,范文,通用,6,篇
书记汇报教育发言稿：深化学习教育，铸牢中华民族共同体意识 - 书记汇报教育发言稿：深化学习教育，铸牢中华民族共同体意识-由作者尐吖头脾气拽49上传,大小16.713KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了书记,汇报,教育,发言稿,发言,深化,学习教育,学习,铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识2025铸牢民族共同体意识宣讲PPT
铸牢中华民族共同体意识自查报告3篇 - 铸牢中华民族共同体意识自查报告3篇-由作者小懒猫2016上传,大小17.4 KB,总共3页,适用于报告等多种场景,包含了铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识,自查报告,自查,报告,3,篇
铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料十四篇 - 铸牢中华民族共同体意识研讨发言材料十四篇-由作者考拉粉丝上传,大小23.0 KB,总共11页,适用于交流研讨座谈等多种场景,包含了铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识,研讨,发言材料,发言,材料,十,十四,四篇
党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料六篇 - 党史学习铸牢中华民族共同体意识专题研讨发言材料六篇-由作者宝乐__上传,大小19.6 KB,总共6页,适用于交流研讨座谈等多种场景,包含了党史,学习,铸,铸牢,牢,中华民族,中华,民族,共同体,共同,意识,专题,研讨,发言材料,发言,材料,六,六篇
2023以融合传播强化思想认同要讲好中华民族故事大力宣介中华民族共同体意识党课课件下载(讲稿) - 以融合传播铸牢中华民族共同体意识 讲好中华民族共同体故事 习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时指出，“要讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识”，“创新涉民族宣传的传播方式，丰富传播内容，拓宽传播渠道，讲好中华民族共同体故事，讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障，讲清楚中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体，讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路所具有的明显优越性”。中华民族共同体意识是中华民族的精神支撑、情感寄托和价值认同的总和。当前，信息技术深
2025深学细悟砺初心严抓严管固堤坝PPT党的作风建设专题党课课件(讲稿) - 深学细悟砺初心 严抓严管固堤坝 党的作风和形象关系党的创造力、凝聚力、战斗力，决定党和国家事业成败。我们开展此次专题党课，旨在深入学习领会中央八项规定精神，引导全体党员干部深刻把握其丰富内涵和实践要求，以优良作风凝聚起推动高质量发展的强大合力。下面，我从五个方面与同志们共同交流学习。 一、深刻认识中央八项规定精神的重大意义。这是坚守“政治信仰”的必然要求。中央八项规定是新时代从严管党治党的切入口和动员令。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站高谋远，坚持问题导向，针对一个时期以来表现突
2025国企保密工作宣传PPT党政风国企如何铸牢保密安全防线课件(讲稿) - 国企保密工作宣传 提到保密，很多人首先想到的就是保守国家秘密，但却忽视了企业商业秘密。实际上，随着当前国家间的综合国力竞争日趋激烈，窃密的主体也变得更加多元化，范围也更加扩大化，企业商业秘密的泄露，也可能对国家安全造成重大危害。 习近平总书记指出：国有企业在关系国家安全和国民经济命脉的主要行业和关键领域占据支配地位。国有企业不仅会产生关系国家安全和利益的国家秘密，还会产生大量商业秘密。国有企业特别是大型国有企业下属单位层级多、分布广，人员多、结构复杂。近年来，国有企业下属单位特别是三四级单位，
2025民族政策宣传月PPT全面推进中华民族共同体建设党课(讲稿) - 民族政策宣传月 守望相助、团结奋斗,全面推进中华民族共同体建设 5月份是“民族政策宣传月、民族法治宣传周”，今年的活动主题为“守望相助、团结奋斗，全面推进中华民族共同体建设”。让我们一起来学习民族政策法规小知识，感受民族团结的法治力量。 01党的二十大报告指出有关民族工作的方向是？ 以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业
2024学习党章党规党纪增强纪律规矩意识专题党课PPT下载(讲稿) - 学习党章党规党纪 增强纪律规矩意识 党章党规党纪充分反映和体现了党的性质宗旨和行为规范，是我们党管党治党的重要实践成果、理论成果、制度成果。习近平总书记就加强新时代党内法规制度建设、党章党规党纪学习教育作出许多重要论述。2023年1月，习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上再次强调，每一个共产党员，特别是领导干部，都要牢固树立党章意识，更加自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，用党章党规党纪约束自己的一言一行。 近年来，***党委始终将抓好外交战线党章党规党纪学习教育和贯彻执行摆在突出位置。2025铸牢民族共同体意识宣讲PPT
2025以案为鉴守初心正风肃纪担使命PPT作风建设微党课(讲稿) - 以案为鉴守初心 正风肃纪担使命 ——作风建设专题党课—— 党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。今天，我们通过剖析典型案例，以“身边事”警醒“身边人”，从思想根源上筑牢拒腐防变的堤坝，推动全面从严治党向纵深发展。 一、以案为鉴，深刻汲取作风问题沉痛教训 案例1：形式主义作祟，责任落实成空谈 某地在乡村振兴工作中，为应付上级检查，要求村干部伪造产业项目台账，虚构村民收入数据。表面上“成
在防范化解意识形态风险阵地上增兵遣将ppt大气精美风坚定维护国家意识形态安全党组织党群党员专题党课课件(讲稿) - 在防范化解意识形态风险上下功夫 ——坚定维护国家意识形态安全 党的二十大报告提出要坚定维护国家意识形态安全。习近平主席对宣传思想文化工作作出的重要指示中强调，“着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”。历史和现实告诉我们，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。学习贯彻习近平文化思想，一个很重要的方面就是必须在防范化解意识形态风险上下功夫。 深刻认识意识形态领域斗争复杂性艰巨性 党的十八大以来，我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变，为实现中华民族伟大复兴注
2025隐形变异作风问题的检视与整改PPT简洁大气党的作风建设党课(讲稿) - 党的作风建设 隐形变异作风问题的检视与整改 在全面从严治党不断向纵深推进的背景下，作风问题的整改取得了显著成效。然而，一些隐形变异的作风问题逐渐浮出水面，这些新形式的作风问题更具隐蔽性，对政治生态和工作效能构成了新的挑战。以下是针对六项隐形变异作风问题的全面检视与整改情况报告。 一、文件“红头变白头”、篇幅过长、内容偏虚问题 （一）检视问题 在文件起草过程中，有时为了图方便，将应正式印发的文件简化处理，导致“红头变白头”，影响文件的严肃性和权威性。此外，文件篇幅常因内容堆砌而过长
树立大历史观PPT以历史主动精神把握中华民族伟大复兴历史进程和当代世界发展大势微党课 (讲稿) - 大历史观 如何正确运用大历史观把握时代大势 在当前纷繁复杂和不确定性明显增加的历史条件下，我们应该深刻认识和理解习近平大历史观的深邃哲学意蕴，保持历史清醒、强化历史自觉、增强历史自信，以历史主动精神把握中华民族伟大复兴历史进程和当代世界发展大势。所谓大历史观，从整体世界观上看，就是坚持用经济基础决定上层建筑和人民群众创造历史的唯物史观理解历史；从根本方法论上看，就是坚持用具体历史的、客观全面的、联系发展的唯物辩证法的观点分析和认识历史；从基本价值观上看，就是坚持用人民至上的观点去评价和看待历史；在
