2022加强年轻干部教育管理监督PPT大气党政风深入学习贯彻习近平总书记重要论述精神专题党课党建课件(讲稿) - 加强年轻干部教育管理监督 —深入学习贯彻习近平总书记重要论述精神 年轻干部是党和国家事业的接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的时代责任。习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上强调，要加强年轻干部教育管理监督，教育引导年轻干部成为党和人民忠诚可靠的干部。纪检监察机关作为推进全面从严治党的重要力量，必须深入学习贯彻习近平总书记重要论述精神，督促引导年轻干部扣好廉洁从政的“第一粒扣子”。 提高政治站位，
基层党组织和党员队伍建设有关问题调查问卷 - 基层党组织和党员队伍建设有关问题调查问卷-由作者未貅夔上传,大小13.379KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了基层党组织,基层,党组织,和,党员,队伍建设,队伍,建设,有关,问题,调查问卷,调查,问卷
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2024严守党的廉洁纪律PPT党政风党员清正廉洁党纪学习教育微党课(讲稿) - 严守党的廉洁纪律 清白做人、干净干事，永葆共产党人清正廉洁的政治本色 廉洁奉公是党员干部应有的基本素质和道德准则。习近平总书记指出：“要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。”为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）为党员干部划定了不可触碰的廉洁底线。广大党员干部必须严守廉洁纪律，清白做人、干净干事，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
2025弘扬优良作风锻造新时代党员队伍PPT党员思想教育微党课(讲稿) - 弘扬优良作风 锻造新时代党员队伍 今天，我们以“弘扬优良作风、锻造新时代党员队伍”为主题开展党课学习。作风建设关系党的形象、关乎事业成败，是党的建设永恒课题。党的二十大明确定位“全面从严治党永远在路上”，作风建设更是推进党的自我革命的重要抓手。下面，我从三个方面与大家交流。 一、深刻认识作风建设的极端重要性 作风是党的生命线。作风问题本质是党性问题。习近平总书记强调：“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。”从延安整风到中央八项规定，作风建设始终是凝聚党心民心的
2025从严从实抓好党员队伍建设PPT基层党组织党课(讲稿) - 从严从实抓好党员队伍建设 党员是党的活力源泉，党员有力量，党就有力量，党的事业发展就有力量。新时代新征程，必须坚持以改革精神和严的标准推进党员队伍建设，充分发挥广大党员先锋模范作用，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强组织保证。 全面从严治党必须从每一名党员管起严起。党的二十大报告指出，要“落实党内民主制度，保障党员权利，激励党员发挥先锋模范作用”“严肃稳妥处置不合格党员，保持党员队伍先进性和纯洁性”。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深
2025抓实党员教育管理擦亮为民服务底色PPT社区作风建设党课课件(讲稿) - 抓实党员教育管理 擦亮为民服务底色 ——2025社区党支部作风建设专题党课—— 今天,我们在这里召开专题党课,主要目的是深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述,教育引导我们社区全体党员干部进一步统一思想、凝聚共识、锤炼党性、改进作风,以实际行动擦亮为民服务的鲜亮底色。下面,我围绕“抓实党员教育管理,擦亮为民服务底色”这个主题,讲几点意见,与大家共同学习、共勉。 一、高度警醒,深刻认识作风建设的极端重要性 党的作风就
中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》(含PPT) - 中共中央印发《中国共产党党员教育管理工作条例》（含PPT） 近日，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。 通知指出，党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育管理工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党章2025党员队伍管理教育ppt
党政风从严从实推动新时代党员队伍建设PPT党的组织建设主题党课(讲稿) - 从严从实 推动新时代党员队伍建设 党员是党组织活力的源泉，只有党员力量强大，党组织才能够焕发出强大的生命力，党的事业才能不断蓬勃发展。站在新时代的新征程上，我们必须坚持以改革创新的精神和严谨的标准推动党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用，为全面推进中国式现代化、实现强国建设和民族复兴伟大目标提供坚实的组织保障。 今天的课题是从严从实 推动新时代党员队伍建设。 前言 全面从严治党要求从每一名党员做起，严格管理。党的二十大报告明确指
建强“四支力量”坚持先锋引领全面提升新时代党员队伍整体素质-县委组织部长经验交流发言 - 建强“四支力量” 坚持先锋引领 全面提升新时代党员队伍整体素质 ——县委组织部长经验交流发言 各位领导、同志们：&
党员队伍建设情况讲评范文 - 2017年党员队伍建设情况讲评范文 今年以来，在党支部的带领下，全体党员继续发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别讲团结”的优良传统，圆满的完成了各项工作任务。回顾全年以来党员队伍完成的各项工作，我感到我们单位的党员整体上是合格的，在合格的基础上还有许多突出的优点，集中体现为：党员奉献意识牢、吃苦精神强、大局意识强、完成任务好，为单位的全面建设做出了突出的贡献，单位每一项成绩的取得与党员的辛勤付出是息息相关的，党员始终是单位全面建设的中坚力量。 一、党员基本情况 单位共有党员X人，其中正式党员X人，预备党员X人。单位老党员多，而且多数骨干力量均由党员担任，这种情况可以保证单位管
党政风锻造过硬党员队伍铸牢坚实发展根基PPT党课课件(讲稿) - 锻造过硬党员队伍 铸牢坚实发展根基 ——加强党员队伍建设专题党课课件—— 习近平总书记曾强调，“中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，党员队伍必须过硬”。加强党员队伍建设要从强化思想建设、注重实践锻炼、完善监督管理三个方面，着力锻造过硬党员队伍，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强组织保证。 强化思想建设是锻造过硬党员队伍的首要任务 思想是行动的先导，只有在思想上坚定信仰，才能在行动上保持
党政风党员队伍必须过硬PPT总书记的部分相关重要论述课件(讲稿) - 党员队伍必须过硬 ——总书记的部分相关重要论述—— 一个党员就是一面旗帜。习近平总书记指出，“中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁,党员队伍必须过硬”。党的十八大以来,习近平总书记多次强调要从严从实抓好党员队伍建设，指出必须建设信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍，为新时代新征程全面加强党员队伍建设提供了根本遵循。今天，梳理了习近平总书记的部分相关重要论述，与您一同学习领会。 始终把政治标准放在首位 党组织要严格把关，把政治标准放在首位，确保政治合格。要
发挥党支部在党员教育管理中的主体作用的情况报告 - 发挥党支部在党员教育管理中的主体作用的情况报告 为认真贯彻中央和省、市委 “不忘初心、牢记使命”制度化落实工作座谈会精神，抓实抓好基层党员常态化制度化学习教育。按照市委组织部关于认真做好“如何发挥党支部在党员教育管理中的主体作用”课题研究要求，现将具体情况汇报如下： 一、主要做法 推进“不忘初心、牢记使命”制度化落实，就是要充分发挥党支部主体作用、树立党的一切工作到支部的鲜明导向。×区现
公文素材:中国共产党党员教育管理工作条例应知应会试题 - 公文素材：中国共产党党员教育管理工作条例应知应会试题 中国共产党党员教育管理工作条例应知应会试题的公文素材 一、填空题（70题，每题1分，共70分） 1.党员教育管理是党的建设 工作。 答：基础性经常
加强年轻干部教育管理监督研讨发言材料 - 加强年轻干部教育管理监督研讨发言材料-由作者可爱竹林间上传,大小19.725KB,总共2页,适用于交流研讨座谈等多种场景,包含了加强年轻干部教育管理监督研讨发言材料,加强年轻干部教育管理监督研讨发言材料2025党员队伍管理教育ppt
《中国共产党党员教育管理工作条例》公文大全测试题 - 《中国共产党党员教育管理工作条例》测试题目录一、填空题(共40题) 1二、选择题(共10题) 6三、简答题(共3题) 7一、填空题(共40题)1.党员教育管理是党的建设基础性、经常性工作。2.党员教育管理工作指导思想是以马克思列宁主义、毛zd思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。3.党员教育管理在方式方法上坚持教育、管理、监督、服务相结合。4.党员教育管理“四个合格”目标是努力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。5.党员教育管理的首要政治任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。6.党员教育教材体系坚持以学
《中国共产党党员教育管理工作条例》专题辅导总结报告 - 本文系作者原创投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！ 学习《条例》提高党员教育管理工作水平 ——《中国共产党党员教育管理工作条例》专题辅导总结报告 总结报告：党员的教育和管理是党的建设的基础和正常工作。党组织要加强党员教育管理，引导党员坚定共产主义理想和中国特
领导干部谈心谈话制度PPT红色党政风强化政治责任细化内容形式健全完善机制党员教育管理课件(讲稿) - 强化政治责任 细化内容形式 健全完善机制 坚持和运用好领导干部谈心谈话制度 党的十八大以来，伴随全面从严治党的深入推进以及实践经验的深刻总结，谈心谈话已作为重要制度在党内生活中常态化运用，成为每一位领导干部经常面对和开展的工作。但从一些地方党组织的实践来看，谈心谈话制度运用的效果还不理想。突出表现在内容设定上不够清晰明确，难以触碰实质性问题；在对象沟通上缺乏充分了解，难以形成心与心的交流；在标准评价上重形式过程、轻结果运用，难以反映真实成效。这些问题的存在，导致一些谈心谈话寡淡无味、有名无实、有头无尾，谈心未能交心，谈话
