党员干部要强化“五种”精神党课讲稿 - 党员干部要强化“五种”精神党课讲稿“精神”一词在《现代汉语词典》的解释是人的意识、思维活动和一般心理状态;是表现出来的活力、生气。习近平总书记指出,我们要建设的社会主义现代化强国,不仅要在物质上强,更要在精神上强。精神上强,才是更持久、更深沉、更有力量的。实现伟大梦想的历史责任,要求每一个中国人回答:以何种精神做好本职工作?千秋伟业,需从点滴做起,从本职做起,夯实人生基础,确立正确的人生航向,不断地弘扬爱岗敬业、忠于职守精神,勇于担当、甘于奉献精神,坚忍不拔、锲而不舍精神,积极乐观、昂扬向上精神,团结协作、众志成城的精神,汇聚起中华民族奋勇前行的不竭动力,落实好十九届五中全会精神,实现中华民族

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2023团结引领广大妇女为全面建设社会主义现代化国家贡献半边天力量PPT红色党政风做好妇女工作妇联干部学习二十大精神专题党课课件(讲稿) - 团结引领广大妇女为全面建设 社会主义现代化国家贡献半边天力量 目录此文稿由材 一、从新时代十年伟大变革中深刻领悟“两个确立”的决定性意义,更加坚定自觉地做到“两个维护” 二、学习贯彻党的二十大精神,根本是把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法 三、学习贯彻党的二十大精神,紧要是把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务,团结动员广大妇女在经济社会高质量发展中建功立业 四、学习贯彻党的二十大精神,关键是

2023把青年工作作为战略性工作来抓PPT红色党政风学习宣传贯彻党的二十大精神党课党建课件(讲稿) - 把青年工作作为战略性工作来抓 ——学习宣传贯彻党的二十大精神—— 党的二十大报告指出,全党要把青年工作作为战略性工作来抓。这深刻指明了新时代新征程上青年工作在党和国家事业全局中的重要地位。青年作为人类社会中一个具有特殊标记的群体,以其超前的价值理念和特殊的行为逻辑牵引着经济社会发展、催化着人类社会的历史进程。“战略性工作”事关党和国家的根本性问题,青年工作何以提升到这一高度呢? “战略”一词最早来源于军事术语。随着人类社会的发展,“战略”运用到现代管理领域,强调面对激烈变化的内外环境,为求得主体长期生存和不断发展,为创造和

弘扬红色文化激发老城市活力PPT党建风学习二十大精神党课课件模板(讲稿) - 以红色文化激发老城市新活力 【深入学习贯彻党的二十大精神·中国式现代化】 红色文化是我们党领导人民在艰苦卓绝的革命斗争中形成的精神文化结晶,是中国共产党和中国人民伟大创造精神的生动体现,为我们坚定文化自信提供了重要基石。习近平总书记指出,“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”“增强表现力、传播力、影响力,生动传播红色文化”。广州以开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动为契机,引导群众赏英雄花、游英雄城、传英雄志、弘英雄气,让红色种子在人们心中特别是青少年心中生根发芽,提振了广州高质量发展的精气神,使广州

乡村振兴局基层党员干部学习二十大精神心得体会 - 伟大的时代需要伟大的精神指引,伟大的精神开创伟大的事业。我们要认真学习二十大精神。我们要把弘扬二十大精神,作为今后一个时期重要的政治任务。我们要在弘扬二十大精神上下功夫,我们要在以下几个方面持续发力。 一、弘扬伟大精神,做好理论学习工作。伟大的时代开创伟大的事业,伟大的精神指引伟大的事业。我们要认真弘扬好二十大精神,就要在理论学习上下功夫。要在今后一段时期内,把学习二十

2022认真学习《习近平谈治国理政》第四卷PPT党政大气风党员干部学习教育辅导微党课(讲稿) - 学深悟透《习近平谈治国理政》第四卷 —党员干部学习教育专题党课 在全党全社会喜迎党的二十大胜利召开之际,《习近平谈治国理政》第四卷出版发行,这是党和国家政治生活中的一件大事。《习近平谈治国理政》第四卷集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果,是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。学好用好《习近平谈治国理政》第四卷,对于推动广大党员干部群众进一步增强学思想、悟思想、用思想的自觉2022向农村党员干部讲授二十大精神党课讲稿ppt

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党员干部要牢牢守住底线党课讲稿 - 党员干部要牢牢守住底线党课讲稿习近平总书记指出:“只要能守住做人、处事、用权、交友的底线,就能守住党和人民交给自己的政治责任,守住自己的政治生命线,守住正确的人生价值观。”可见,“底线”是所有党员干部的立身之本、为官之基、从政之要。底线是党员干部做人做事的安全线、不可触碰的高压线。正如“真理的隔壁是谬误”一样,底线的下方就是深渊。一旦突破底线,就会像大厦失去了支柱,大坝动摇了根基,必然带来思想上的变质、道德上的堕落、法纪上的触电。可以说,守住底线,就能保证自己的政治安全;越过了底线,就会害人害己,损害党的事业。要做合格党员,就必须把底线鲜明地划出来。一是要做到“德乃官之本,为官先修德。”为官之

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