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会议记录2021年x月份党支部主题党日活动党课学习会议纪录范文三会一课记录 - 2021年x月份党支部主题党日党课学习会议纪录范文主要议题：党课学习时间：2021年x月x日地点：xx主持人：x记录人：x应到人数：x实到人数：x缺席名单及原因：无会议记录：根据党中央学习教育部署，上级党组织要求，结合支部“主题党日”工作计划，“三会一课”制度，于x月x日上午，组织商协会两个支部全体党员、入党积极分子及递交入党申请书的同志，召开党员大会，主题党日学习及党课学习活动，会议由xx主持。
深入学习践行习近平总书记关于党的建设的重要思想PPT极简风深入学习关于党的建设的重要思想专题党课课件模板(讲稿) - 深刻把握习近平总书记关于党的建设的 重要思想的内在逻辑 —深入学习习近平总书记关于党的建设的重要思想 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，统筹新时代中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹国家安全与发展，在团结带领全党、全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中，提出一系列管党治党、兴党强党的新理念新思想新战略，形成了以“十三个坚持”为主要内容的党建思想，即习近平总书记关于党的建设的重要思想，阐明了新时代党的建设的鲜明主题、科学布局、目标导向、价值取向、重点任务，形成了具有严密内在逻辑的理论体系，是
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2023全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想PPT大气党建风深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题党课课件(讲稿) - 全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想 —深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调：“要全面学习领会新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特
2024把纪律教育融入日常抓在经常PPT党课课件(讲稿) - 把纪律教育融入日常抓在经常 日前，习近平总书记作出重要指示强调，党纪学习教育取得积极成效，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。这为推进党纪学习教育常态化长效化、进一步推动全党形成遵规守纪的高度自觉，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，指明了前进方向，提供了根本遵循。 绵绵用力，久久为功。融入日常、抓在经常，是推动党的纪律教育常态化长效化的必然要求。加强纪律教育、养成纪律自觉是加强党的纪律建设、纵深推进全面从严治党的一项基
20xx年学校支部书记抓党建工作述职报告 - 20xx年学校支部书记抓党建工作述职报告-由作者彡LUST丶上传,大小22.6 KB,总共3页,适用于述职报告等多种场景,包含了20,xx,年,学校,支部书记,支部,书记,抓,党建工作述职报告,党建,工作,述职,报告6月高中学校党课内容ppt
2024年党纪学习教育之总书记谈纪律建设的重要性党课PPT下载(讲稿) - 总书记谈纪律建设的重要性 ——习近平总书记关于党的纪律建设相关重要论述党纪学习教育专题课件—— 党的十九大报告在阐述新时代党的建设总要求时提出，“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争。”纪律建设首次与政治建设、思想建设、组织建设、作风建设并列纳入党的建设中，凸显了纪律建设的重要性。党的二十大报告对“坚持以严的基调强化正风肃纪”作出战略部署，强调“全面加强党的纪律建设”。习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上强调，要把纪律建设摆在更加突出位置，党规制定、党纪教
20xx年学校党支部党风廉政建设和反腐败工作总结 - 20xx年学校党支部党风廉政建设和反腐败工作总结-由作者米雅杰少女内衣上传,大小20.6 KB,总共3页,适用于党风廉政等多种场景,包含了20,xx,年,学校,党支部,党风廉政建设,党风,廉政,建设,和,反腐败工作总结,反腐
学校党总支班子民主生活会主持讲话稿 - 学校党总支班子民主生活会主持讲话稿-由作者冰克洛上传,大小13.6 KB,总共2页,适用于民主生活会等多种场景,包含了学校,党总支,班子,民主生活会,民主,生活会,主持,讲话稿,讲话
学校“以案促改”整改工作情况报告 - 学校“以案促改”整改工作情况报告-由作者玩转网贷上传,大小12.6 KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了学校,以案,案促,促改,改,整改,工作情况,工作,情况,报告
2021专题党课：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学下载 - 一、理论逻辑方面：“四史”教育与思想政治教育思致相因 “党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程，具有极强的政治性。就理论逻辑而言，“四史”教育不是一般的历史教育，而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育，与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治
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