2024以奋斗姿态激扬青春PPT红色精美厚植家国情怀涵养进取品格以奋斗姿态激扬青春四有青年微党课 (讲稿) - 以奋斗姿态激扬青春 青年是国家的未来和希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命 习近平总书记在二〇二三年新年贺词中深刻指出:“明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年。” 作为青年人,我们有理由为自己的党、祖国、人民、社会奉献一份力量,青年人是国家的未来和希望,我们应该站立在时代的浪潮之上,有信仰、有担当、有作为、有情怀,做新时代的“四有青年”。

精品22个关键词速览党的二十届四中全会公报PPT党课(讲稿) - 22个关键词速览 党的二十届四中全会公报 10月23日下午,中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议公报发布。以下22个关键词,速读速学二十届四中全会公报。 1.极不寻常、极不平凡 “十四五”时期我国发展历程极不寻常、极不平凡。面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民,迎难而上、砥砺前行,经受住世纪疫情严重冲击,有效应对一系列重大风险挑战,推动党和国家事业取得新的重大成就。我国经济实力、

2025隐形变异作风问题的检视与整改PPT简洁大气党的作风建设党课(讲稿) - 党的作风建设 隐形变异作风问题的检视与整改 在全面从严治党不断向纵深推进的背景下,作风问题的整改取得了显著成效。然而,一些隐形变异的作风问题逐渐浮出水面,这些新形式的作风问题更具隐蔽性,对政治生态和工作效能构成了新的挑战。以下是针对六项隐形变异作风问题的全面检视与整改情况报告。 一、文件“红头变白头”、篇幅过长、内容偏虚问题 (一)检视问题 在文件起草过程中,有时为了图方便,将应正式印发的文件简化处理,导致“红头变白头”,影响文件的严肃性和权威性。此外,文件篇幅常因内容堆砌而过长

党课讲稿:党员如何发挥岗位先锋模范带头作用 - 党课讲稿:党员如何发挥岗位先锋模范带头作用 党课讲稿:作为国有企业中的一名普通员,如何在实际工作中展示党员形象、发挥先锋模范作用,结合十九大精神学习,我认为应该从以下方面做起: 一、履行义务,时刻与党中央保持高度一致 从入党开始,我们面对党旗进行庄严

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**县乡镇(社区)党委书记抓基层党建述职评议工作情况报告 - **县乡镇(社区)党委书记 抓基层党建述职评议工作情况报告 我县共有10个乡镇党委和1个社区党委。按照市委组织部要求,我县于2015年2月12日召开了乡镇(社区)党委书记述职评议会议,11个乡镇(社区)党委书记就2014年

2025守正创新PPT《习近平谈治国理政》第五卷的鲜明特点党课(讲稿) - 守正创新 《习近平谈治国理政》第五卷的鲜明特点 经党中央批准,《习近平谈治国理政》第五卷正式出版发行,这是党和国家政治生活中的一件大事。中央党史和文献研究院能够参加编辑工作,感到十分光荣。这部重要著作是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作。认真研读这部重要著作,我们深切体会到,守正创新是贯穿全书的鲜明特点,充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和独特魅力。   坚持守正创新,是党的二十大报告总结提炼和深刻阐述的“六个必须坚持”之一,是习近平新时代中国特色社会主

2025深入学习贯彻全会精神PPT党的二十届四中全会党课(讲稿) - 深入学习贯彻全会精神 ——党的二十届四中全会课件—— 在“十四五”规划即将圆满收官、“十五五”规划谋篇布局的关键历史节点,我们党胜利召 开了二十届四中全会。这次全会,是在中华人民共和国成立76 周年之际,在向第二个百年 奋斗目标进军的关键时期,召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《中共中央关于制 定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,是指导未来五年我国发展的纲领性文件, 为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴擘画了宏伟蓝图。根据上级党委的统一部署, 今天我围绕“深入学习贯彻党的二十届四中全会精神”这一主题,与同志们进行交流,旨在 共同学深悟透全会精神的核心要义与实践要求,凝聚起奋镇党委书记讲党课讲稿ppt

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》全文PPT党课(讲稿) - 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议 (2025年10月23日中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议通过)   中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议深入分析国际国内形势,就制定国民经济和社会发展“十五五”规划提出以下建议。   一、“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的关键时期   (1)“十四五”时期我国发展取得重大成就。“十四五”时期我国发展历程极不寻常、极不平凡。面对错综复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,以习近平同志为核心的党

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乡镇街道党委书记任职表态发言 - 乡镇街道党委书记任职表态发言-由作者富含d7上传,大小15.515KB,总共1页,适用于公文范文等多种场景,包含了乡镇,街道,党委书记,党委,书记,任职,表态发言,表态,发言

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2025增强党纪观念严格规范行为PPT纪律教育党课(讲稿) - 增强党纪观念 严格规范行为 党的纪律是党内政治生活的重要保障,是全党团结统一、步调一致向前进的重要前提。通过参加党纪学习教育,尤其是学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》,我对党纪的认识更加深刻,纪律意识显著增强,思想认识得到进一步提升。 一、提高党纪认识,端正守纪态度 党纪不仅是对党员行为的约束,更是党性修养的重要体现。党纪是党的生命线,是保持党的先进性和纯洁性的重要保证。通过学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》,我深刻认识到党纪的严肃性和重要性。党的纪律具有高度的政治性

红色精美《党政机关厉行节约反对浪费条例》PPT党课(讲稿) - 党政机关厉行节约反对浪费条例 (2013年10月29日中共中央政治局会议审议批准 2013年11月18日中共中央、国务院发布 2025年5月2日中共中央批准 2025年5月2日中共中央、国务院发布) 第一章 总则 第一条 为了进一步弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,推进党政机关厉行节约反对浪费,建设节约型机关,根据《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》,制定本条例。 第二条 本条例适用于党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、监察机关、审判机关、检察机关,以及工会、共青团

2024党的二十届三中全会公报PPT党政风学习贯彻三中全会精神解读主题党课(讲稿) - 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报    (2024年7月18日中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议通过)      中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议,于2024年7月15日至18日在北京举行。   出席这次全会的有,中央委员199人,候补中央委员165人。中央纪律检查委员会常务委员会委员和有关方面负责同志列席会议。党的二十大代表中部分基层同志和专家学者也列席了会议。   全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。 镇党委书记讲党课讲稿ppt

2025极简版二十届四中全会公报重点内容PPT党课(讲稿) - 极简版 二十届四中全会公报重点内容 时间:2025年10月20日至23日 事件:中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议 要点:全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托所作的工作报告,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。 肯定中央政治局工作 “十四五”主要目标任务即将胜利完成。 高度评价“十四五”重大成就 我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶,

红色精美支部书记上党课PPT筑牢清廉信念为高质量发展营造风清气正的环境党课下载(讲稿) - 支部书记“上党课” 筑牢清廉信念,为高质量发展营造风清气正的环境 时光飞逝,转眼间就到2024年收尾的季节,前三季度我们各项工作都取得了一定成绩和效果,大家要继续保持干劲,全力冲刺2024年各项目标。今天就廉政这个话题和大家谈一谈、聊一聊,也希望通过本次党课让大家在思想上再紧一紧、行动上知底线守底线,大家一道共筑廉洁防线,让我们始终在干净、担当的干事创业环境里不断创造发展新绩。 我今天的党课主题是:“学习贯彻党的二十届三中全会精神,筑牢清廉信念,为高质量发展营造风清气正的环境”。

中国共产党的百年光辉历程和历史经验PPT大气简洁建党103周年七一主题党课(讲稿) - 建党103周年 中国共产党的百年光辉历程和历史经验     至2024年,中国共产党成立103年,百年党史,风雨如晦,沧海桑田,中国发生了太多,太大的变化。一百多年的历史证明,中国共产党始终以为人民谋幸福,为中华民族谋复兴为初心使命,带领中国和中国人民从弱小走向强大,从贫穷走向富强。     学习党的历史,总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,能建设更加强大的马克思主义执政党,能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。 一、夺取新民主义主义革命的伟大

树立大历史观PPT以历史主动精神把握中华民族伟大复兴历史进程和当代世界发展大势微党课 (讲稿) - 大历史观 如何正确运用大历史观把握时代大势 在当前纷繁复杂和不确定性明显增加的历史条件下,我们应该深刻认识和理解习近平大历史观的深邃哲学意蕴,保持历史清醒、强化历史自觉、增强历史自信,以历史主动精神把握中华民族伟大复兴历史进程和当代世界发展大势。所谓大历史观,从整体世界观上看,就是坚持用经济基础决定上层建筑和人民群众创造历史的唯物史观理解历史;从根本方法论上看,就是坚持用具体历史的、客观全面的、联系发展的唯物辩证法的观点分析和认识历史;从基本价值观上看,就是坚持用人民至上的观点去评价和看待历史;在

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