2024全面加强党的纪律建设深入开展党纪学习教育PPT微党课模板(讲稿) - 【党纪学习教育】 深入开展党纪学习教育 全面加强党的纪律建设 习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上要求,以学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)为契机,在全党开展一次集中性纪律教育。人保投控党委、纪委深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话和重要指示精神,把学习贯彻《条例》作为当前最重要的一项政治任务,周密部署安排,统筹协调推进,推动党纪学习教育走深走实。 深刻领悟党纪学习教育的重要意义 开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面

红色精美《关于建立领导干部应知应会党内法规和国家法律清单制度的意见》党纪学习教育PPT(讲稿) - 2024党纪学习教育 《关于建立领导干部应知应会党内法规和国家法律清单制度的意见》 为深入贯彻落实党的二十大精神,推动领导干部带头尊规学规守规用规,带头尊法学法守法用法,根据《法治中国建设规划(2020-2025年)》等要求,现就建立领导干部应知应会党内法规和国家法律清单制度提出如下意见。 一、总体要求 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平法治思想,抓住领导干部这个“关键少数”,以增强法治观念、提升法治思维能力、遵守党规国法

2024年如何加强党员对党的纪律条例的学习和教育PPT下载(讲稿) - 如何加强党员对党的纪律条例的学习和教育? 一、纪律条例学习重要性 (一)提升党员政治觉悟 深入学习党的纪律条例,对于提升党员的政治觉悟至关重要。党的纪律条例是党的生命线,是党员必须坚守的底线。 通过学习,党员可以更加清晰地认识到党的性质、宗旨和使命,从而提高自身的政治敏感性和政治判断力,坚定政治立场,做到在大是大非面前旗帜鲜明。 (二)规范党员行为准则

精美大气历史上的三中全会党史学习教育PPT党课课件(讲稿) - 历史上的三中全会 三中全会,是指中国共产党某届全国代表大会选出的中央委员会召开的第三次全体会议。每隔五年,中国共产党会召开一届全国代表大会,选举产生新一届的中央委员会,该中央委员会召开的第一次全体会议叫“中国共产党第XX届中央委员会第一次全体会议”,简称“一中全会”,第二次全体会议叫“二中全会”……以此类推,第三次全体会议即三中全会。但是,在中国共产党1921、1922、1923、1925、1927年召开的五次全国代表大会后,并没有举行中央全会。 六届三中全会:结束立三路线

党纪学习教育PPT毛泽东关于党的纪律建设思想的理论内涵及时代价值党课(讲稿) - 毛泽东关于 党的纪律建设思想的理论内涵及时代价值 加强党的纪律建设,是党的自我革命的重要内容,是破解大党独有难题的重要途径,是强国建设、民族复兴的重要保障。毛泽东科学运用马克思主义基本原理,结合中国革命和建设的具体实际,在艰辛探索中形成了关于党的纪律建设思想。加强党的领导、严明政治纪律、突出思想教育始终是这一思想的鲜明主题,并随着实践发展不断升华为新的理论、实现新的飞跃。深入探究毛泽东关于党的纪律建设思想的深邃理论内涵和时代价值,深化运用党的十八大以来加强纪律建设的实践经验,对于新征程上全面加强党

红色党政风高质量开展党纪学习教育PPT课件(讲稿) - 高质量开展党纪学习教育 加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展 经党中央同意,自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。近日,中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》。这次党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。习近平总书记多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要指示,为开展党纪学习教育提供了重要遵循。我们要切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,高质量开展党纪学习教育,确保取得扎实成效。

红色党政风2024年全党开展集中性党纪学习教育PPT下载(讲稿) - 2024年党纪学习教育讲稿 习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表重要讲话强调,以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机,在全党开展一次集中性纪律教育。经党中央同意,自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。开展党纪学习教育,需要从党的历史中汲取丰富营养。中国共产党始终高度重视党的纪律建设,为维护党的团结统一、实现党的路线方针政策提供了坚强保证。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央明确提出加强纪律建设是全面从严治党的治本之策的论断,把纪律建设纳入党的建设总体布局,突出了纪律建设在党的建设中的重要地位和作用,以前所未有的力度加强纪律建设,党的纪律建设在

2022把握和运用党的百年奋斗历史经验的权威教材PPT党建风深入学习《习近平谈治国理政》第四卷专题党课课件(讲稿) - 把握和运用党的百年奋斗历史经验的权威教材 ——深入学习《习近平谈治国理政》第四卷 中国共产党在百年奋斗历程中,建立了彪炳千秋的卓越历史功勋,积累了极其丰富的宝贵历史经验。把党的百年奋斗历史经验把握好运用好,是在新的历史起点上把党和国家事业更好推向前进的必然要求。《习近平谈治国理政》第四卷,自始至终贯穿着对党的历史经验的深刻总结和科学把握。全书二十一个专题中,打头的就是“掌握历史主动,在新时代更好坚宪法教学课件PPT

2023如何开展主题教育PPT红色大气把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想不断引向深入党课课件(讲稿) - 如何开展主题教育 把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想不断引向深入 中共中央政治局3月30日下午就学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进行第四次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,举行这次集体学习,目的是发挥示范作用,推动全党在主题教育中深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,打牢思想理论基础。   中央政治局委员刘国中、李干杰、李书磊、何卫东、陈敏尔等5位同志结合自身思想和工作实际,交流了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和体会。   习近平在听取

2023县级单位主题教育PPT理论学习下实功破解难题动真格为民造福用真情党课下载(讲稿) - 第二批主题教育 抓好县一级这个重点 “要以主题教育为契机,教育引导广大干部树立和践行正确政绩观,提高推动高质量发展的本领。”习近平总书记在主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会时强调。第二批主题教育,县一级是个重点。县处级以上领导干部要在主题教育中校正政绩观偏差,结合实际抓好各项重点措施落地见效,用实干推动发展、取信于民。 郡县治,天下安。县一级处在承上启下的关键环节,是发展经济、保障民生、维护稳定的重要基础,县一级的工作做好了,党和国家全局工作就有了坚实基础。主题教育中,县处级以上领导干部既

第二批主题教育PPT在深学细悟中提高本领党员能力提升党课(讲稿) - 开展第二批主题教育 在深学细悟中提高本领 悟规律 明方向 学方法 增智慧 当前,第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在扎实有序推进。开展第二批主题教育,总的要求与第一批是一致的,要把“学思想”作为首要任务贯穿始终。推动主题教育取得实实在在的成效,要求广大党员干部努力从习近平新时代中国特色社会主义思想中悟规律、明方向、学方法、增智慧,在深学细悟中切实把看家本领、兴党本领、强国本领学到手,确保在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得实效。 成为政治上的明白

2024严实标准推进党纪学习教育PPT红色简洁加强党的纪律建设课件下载(讲稿) - 严实标准推进党纪学习教育 加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展 习近平总书记多次强调,全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上。在全党开展党纪学习教育,是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。广大党员干部务必认真学习《中国共产党纪律处分条例》,以学促思、以思促行、以行促学,学思行合一,确保党纪学习教育融入日常、抓在经常。   要深刻领悟,把握精髓。习近平总书记在党的二十大报告中指出,“坚定不移全面从严治党”,“坚持以严的基调强化正风肃纪”,这对全党全军提出了全面抓、从

精品修炼共产党人的“心学”PPT党员干部党性教育主题微党课(讲稿) - 修炼共产党人的“心学” 2025党员干部党性教育主题课件 党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的“心学”。落实中央八项规定精神,抓作风建设,就要返璞归真、固本培元,重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。 作风问题本质上是党性问题。前不久,中央纪委国家监委对十起违反中央八项规定精神典型问题进行的公开通报中,有的违规收受礼品、礼金;有的以学习考察名义公款旅游;有的在政务服务、信息化建设等方面不作为、乱作为。思想上的“总开关”没拧紧,缺乏正确的是非观、义利观、权力观、事业观,各种出轨越界、跑冒滴漏就在所难

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市教育局2024年教育教学改革工作总结范文模板 - 市教育局2024年教育教学改革工作总结范文 2024年,在市委、市政府的坚强领导下,市教育局紧紧围绕提升教育质量、促进教育公平这一核心目标,大力推进教育教学改革,在课程体系优化、教学方法创新、教育评价多元化等多个方面取得了显著成效,积累了宝贵经验。以下是对本年度教育教学改革工作的全面总结。 一、工作成效 (一)课程体系优化:丰富多元,满足个性发展需求 本年度,我们致力于优化课程体系,打破传统课程单一、僵化的模式。一方面,加强了基础课程的深度与广度。对语文、数学、英语等核心学科的

2021专题党课:“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学下载 - 一、理论逻辑方面:“四史”教育与思想政治教育思致相因 “党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程,具有极强的政治性。就理论逻辑而言,“四史”教育不是一般的历史教育,而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育,与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治

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