精美简洁公职人员违规吃喝认定标准PPT课件(讲稿) - 公职人员违规吃喝认定标准 近日,中央纪委国家监委网站发布《中央层面深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作专班、中央纪委办公厅公开通报2起党员干部违规吃喝严重违反中央八项规定精神典型问题》,在违规吃喝的问题上,给党员干部敲响了警钟。 家人围坐、好友相聚,总少不了一桌好菜,但公职人员可得警惕,有些“热情饭局”,可能藏着“违规陷阱”。 什么是违规吃喝? 违规吃喝是指:违反规定接受、提供宴请,其中包括违规提供或接受可能影响公正执行公务的宴请、接受公款宴请及管理和服务对象宴请,以及违反规定

2025关于违规吃喝问题的整改措施PPT全面从严治党课件(讲稿) - 关于违规吃喝问题的整改措施 一、引言 近年来,中央八项规定及其实施细则精神深入人心,但违规吃喝问题仍时有发生,严重损害了党的形象和公信力。为深入贯彻落实全面从严治党要求,坚决遏制违规吃喝歪风,特制定本整改措施。 二、违规吃喝问题的主要表现 1. 违规公款吃喝 • 超标准接待:公务接待中,部分单位和个人存在超标准安排宴请、超人数陪餐、超范围报销等问题,甚至将私人宴请费用纳入公款报销范围。 • 假借名义公款吃喝:以会议、培训、调研等名义虚列开支套取资金用于吃喝,

在违规吃喝专项整治座谈会上的讲话 - 在违规吃喝专项整治座谈会上的讲话-由作者米歇尔橘子书上传,大小15.233KB,总共3页,适用于交流研讨座谈等多种场景,包含了在违规吃喝专项整治座谈会上的讲话,在违规吃喝专项整治座谈会上的讲话

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党政风体制内违规吃喝超标接待的六类表现形式及自纠建议PPT课件(讲稿) - 体制内违规吃喝超标接待的 六类表现形式及自纠建议 近年来,随着全面从严治党不断深入,违规吃喝问题得到了有效遏制,但仍有一些隐形变异形式需要引起高度重视。以下是体制内违规吃喝超标接待的六类表现形式及相应的自纠建议: 一、违规吃喝的六类表现形式 (一)超标准、超范围接待 1. 超标准接待:接待用餐超过当地公务活动接待的规定标准,如提供高档菜肴、高档酒水。 2. 超范围接待:接待对象在10人以内的陪餐人数超过3人,接待对象超过10人的陪餐人数超过接待对象人数的三分

开展违规吃喝和违规发放津贴补贴问题自查自纠情况报告 - 开展违规吃喝和违规发放津贴补贴问题自查自纠情况报告-由作者小肥ér上传,大小12.21KB,总共1页,适用于报告等多种场景,包含了开展违规吃喝和违规发放津贴补贴问题自查自纠情况报告

红色简洁违规吃喝六问六答PPT党纪党课(讲稿) - 违规吃喝六问六答 二十届中央纪委四次全会聚焦全面从严治党,将违规吃喝列为重点整治内容。这不仅关乎党的形象,也影响党群干群关系及党的先进性与纯洁性。为落实全会精神,推进专项整治,让大家了解违规吃喝的界定、危害和后果,本期党纪课堂通过“违规吃喝六问六答”答疑解惑,增强大家纪律意识,筑牢思想防线,营造风清气正的氛围,助力公司健康发展。 问题一:什么是“违规吃喝”? 根据《中国共产党纪律处分条例》第101条、第102条、第113条、第1

简洁大气违规吃喝“十个严禁”PPT作风建设党课课件(讲稿) - 违规吃喝“十个严禁” 为深入贯彻落实中央八项规定精神,狠刹吃喝歪风,现对全辖党员、干部和员工违规吃喝,提出“十个严禁”纪律要求: 一、严禁工作日饮酒:严禁在工作日、值班带班、公务出差、外出培训及休假期间执行公务时饮酒。 二、严禁酗酒劝酒:严禁任何时间、任何场所超量饮酒、强行劝酒,严防发生酗酒致人伤亡等恶性事件。 三、严禁相互宴请:严禁领导干部之间、部门(单位)之间、村(自然组)之间相互组织或轮流做东进行公款或非公务必要的宴请。 四、严禁违规接受宴请:严禁领导干部违规接受所管理单位2025违规吃喝专题学习报告ppt

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违规吃喝自查报告1 - 违规吃喝自查报告1-由作者小肥ér上传,大小14.44KB,总共3页,适用于报告等多种场景,包含了违规吃喝自查报告1

违规吃喝自查报告4 - 违规吃喝自查报告4-由作者小肥ér上传,大小12.21KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了违规吃喝自查报告4

违规吃喝自查报告5 - 违规吃喝自查报告5-由作者小肥ér上传,大小12.77KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了违规吃喝自查报告5

违规吃喝自查报告2 - 违规吃喝自查报告2-由作者小肥ér上传,大小12.00KB,总共2页,适用于报告等多种场景,包含了违规吃喝自查报告2

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2023党二十大报告学习辅导百问(第46—53问)关于中国式现代化PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件模板(讲稿) - 46.如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题?   习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是以习近平同志为核心的党中央对新时代教育事业的总体战略部署。对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,可从以下3个方面加深理解。   第一,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题,关乎党和人民事业发展的根本。党的教

2023党二十大报告学习辅导百问(第62—69问)关于中国式现代化PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件模板(讲稿) - 62.怎样理解建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态?   习近平总书记在党的二十大报告中强调:“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”这一战略部署,对于我们深刻领会和把握意识形态工作的极端重要性,大力发展壮大社会主义意识形态,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,具有重大意义。   意识形态决定文化前进方向和发展道路。意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立破并举、激浊扬清,就意识形态领域的许多方向性、战略性问题作2025违规吃喝专题学习报告ppt

2023党二十大报告学习辅导百问(第70—77问)关于中国式现代化PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件模板(讲稿) - 70.如何理解分配制度是促进共同富裕的基础性制度?   习近平总书记在党的二十大报告中指出:“分配制度是促进共同富裕的基础性制度。”这一重要判断,对于我们在新发展阶段不断完善分配制度,为促进共同富裕提供制度保障,推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展具有重要意义。   第一,分配制度是实现有效激励和合理分配的关键制度安排。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征。在我国社会主义制度下要实现共同富裕的目标,首先要不断解放和发展社会生产力,创造更高的劳动生产率,不断创造和积累财富,为共同富裕创造充分的物质基

2023党二十大报告学习辅导百问(第54—61问)关于中国式现代化PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件模板(讲稿) - 54.为什么要积极发展基层民主?   习近平总书记在党的二十大报告中指出:“积极发展基层民主。”基层民主是全过程人民民主的重要体现。广大人民群众最直接的政治参与主要在基层,最直观的当家作主感受也主要在基层,发展基层民主是发展全过程人民民主的题中之义。这一重要部署,是发展社会主义民主政治、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。   新中国成立特别是改革开放以来,我们党创造性构建了以村民自治制度、居民自治制度等为主要内容的基层群众自治制度,成为我国的基本政治制度之一。基层民主的建立和发展,实现了基层群众的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,保障

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