2025新时代青年的力量与思考PPT

2025新时代党的自我革命一条重要经验PPT作风建设党课(讲稿) - 新时代党的自我革命一条重要经验 2025 年6 月30 日，习近平总书记在主持中共中央政治局第二十一次集体学 习时强调，“自我革命是我们党跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，从抓作 风入手推进全面从严治党是新时代党的自我革命一条重要经验”。这一重要论述 深刻揭示了作风建设、全面从严治党与自我革命的内在联系，进一步深化了我们 党对自我革命的规律性认识。我们必须深刻认识这一重要经验的生成逻辑、科学 内涵和实践路径，发扬自我革命精神，不断将党的作风建设持续引向深入。 来源：《红旗文稿》2025/14 李能 一、这条重要经验从何而来 党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。我们党历来高

2022深刻把握新时代十年的三件大事与三个历史性胜利PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿) - 2022深刻把握新时代十年的三件大事与三个历史性胜利PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿)-由作者维新HRRS1688上传,大小14.7 KB,总共6页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了2022深刻把握新时代十年的三件大事与三个历史性胜利PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件

2022谱写新时代人与自然和谐共生新华章PPT红色党政风深入学习宣传贯彻党的二十大精神专题党课党建课件(讲稿) - 谱写新时代人与自然和谐共生新华章 —深入学习宣传贯彻党的二十大精神专题党课 习近平总书记在党的二十大报告中指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央大力推进生态文明建设，积极探索人与自然和谐共生之路，系统形成习近平生态文明思想，进一步丰富和拓展了现代化的内涵与外延，不断丰富和发展了人类文明新形态。我们要深入学习领会，坚持好、运用好贯穿其中的马克思主义立场观点方法，奋力谱写新时代人与自然和谐共生新华章。 生态文

2023八八战略与习近平新时代中国特色社会主义思想的萌发PPT精美党员学习专题党课(讲稿) - “八八战略” 与习近平新时代中国特色社会主义思想的萌发 一、“八八战略”与新发展理念 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央科学分析中国经济发展面临的重大现实挑战，得出了中国经济发展进入了新常态的重大判断。围绕适应新常态、把握新常态、引领新常态，习近平不断深化对发展理论、发展思路、发展战略的思考，提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大新发展理念。 （一）创新发展：以创新驱动转型升级 在“八八战略”制定和实施过程中，习近平一再强调，浙江发展“不能再走

2023建设人与自然和谐共生现代化的行动指南PPT红色党政风深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题党课课件(讲稿) - 建设人与自然和谐共生现代化的行动指南 （深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想） 习近平生态文明思想赋予生态文明建设理论新的时代内涵，开创了生态文明建设新境界，深刻系统回答了新时代生态文明建设的重大理论和实践问题。我们要深入学习习近平生态文明思想，将其贯彻落实到生态文明建设各方面全过程。 2018年5月18日至19日，党中央召开全国生态环境保护大会，正式提出习近平生态文明思想。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国生态文明建设实践相结合、同中华优秀传统生态文化相

2023人民军队在新时代全民国防教育中的担当与作为PPT大气党建风深入学习宣传贯彻党的二十大精神主题专题党课课件(讲稿) - 人民军队在新时代全民国防教育中的担当与作为 —深入学习宣传贯彻党的二十大精神 党的二十大报告明确提出“实现建军一百年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面”的战略要求，并在其中强调深化全民国防教育。全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础工程，是开创国防和军队现代化新局面的重要内容，是全面建设社会主义现代化国家的光荣事业。在深化全民国防教育的进程中，人民军队要深入学习贯彻党的二十大精神，坚决落实《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》（以下简称《意见》），担起光荣使命，发挥重要作用，完成重要任务，作出重要贡献。

2023深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想PPT简约风深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题党课课件(讲稿) - 深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想 —深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想】 　　伟大的时代孕育伟大的思想，伟大的思想引领伟大的时代。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，开创性地提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，引领党和国家事业发展取得历史性成就、发生历史性变革。习近平总书记关于党的建设的重要思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义建党学说发展的新篇章，我们要全面把握、长期坚持、大力践

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新与时代价值党员干部主题教育辅导党课PPT课件(讲稿) - 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新与时代价值 习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是新时代中国共产党的思想旗帜和精神旗帜。随着中华民族伟大复兴进入关键时期，我们越来越深刻地认识到，必须进一步深化对这一重要思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的认识，进一步深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新与时代价值。作为马克思主义在当代中国、在二十一世纪的理论形态，习近平新时代中国特色社会主义思想推2025新时代青年的力量与思考PPT

2023深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学思维与方法PPT党建风深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题党课课件(讲稿) - 深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的 科学思维与方法 —深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。阔步新时代新征程，我们要以这次主题教育为契机，深刻领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思维与方法，真正把“看家本领”学到手、把“源头活水”运用好，把理论武装成效转化为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实际行动，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。  一、立潮头，观大势 

2023在传承与发展中推动新时代文化繁荣PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 在传承与发展中推动新时代文化繁荣 —党员干部学习教育专题党课 文运同国运相牵，文脉同国脉相连。习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话，为坚定文化自信自强，更好担负起新时代新的文化使命，扎实推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设，指明了前进方向、提供了根本遵循。认真贯彻落实习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神，做好“潜值”“价值”“颜值”“产值”的“四值”文章，有助于推动中华优秀传统文化传承下去、发展起来，为推进中国式现代化贡献更强文化力量。 加强保护利用，挖掘转化“潜值” 守正方

2023“两个结合”：解放思想与统一思想的有机统一ppt大气党政风学习习近平新时代中国特色社会主义思想大党课学习课件(讲稿) - “两个结合”：解放思想与统一思想的有机统一 ——学习习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平总书记提出的“两个结合”，是新时代中国共产党人的伟大创造，是中国共产党人理论创新和理论创造的必由之路。“结合”打开了创新空间，“结合”本身就是创新，同时又开启了广阔的理论和实践创新空间。“第二个结合”是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。无论从马克思主义基本原理的本质属性，还是从中国共产党人的历史经验和新时代中国共产党人的理论创新实践，都充分证明了“两个结合”既促进和实现了思

2023深刻学习“第二个结合”的丰富内涵与实践要求ppt红色精美风习近平新时代中国特色文化思想党员专题党课课件(讲稿) - “第二个结合”的丰富内涵与实践要求 ——深刻把握“第二个结合”的精髓要义 在文化传承发展座谈会上，习近平总书记强调：“‘第二个结合’是又一次的思想解放，让我们能够在更广阔的文化空间中，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源，探索面向未来的理论和制度创新。”党的二十大报告指出，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。 不断推进“第二个结合”，对于在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，对于开辟马克思主义中国化时代化新境界、铸就社会主义文

文艺事业应扎根生活与人民在一起ppt红色简洁风深入学习习近平新时代文化思想基层党组织党员学习培训党课课件(讲稿) - 坚持以人民为中心的创作导向 ——深入学习习近平新时代文化思想 社会主义文艺本质上是人民的文艺。坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向，是我们党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关键。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本的方法是扎根生活、扎根人民。只有永远同人民在一起，艺术之树才能常青。新时代新征程，广大文艺工作者要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平文化思想，与时代同行、与人民同心，把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，

新时代新网络新素养PPT红色党政风新时代干部网络素养问题与对策研究党课课件下载(讲稿) - 新时代干部网络素养问题与对策 学习互联网 把握互联网 治理互联网 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视互联网工作，网络生态环境得到明显改善，网络安全架构不断完善，网络治理体制机制不断健全，网络空间的话语权不断增强。当今世界正处于百年未有之大变局，互联网信息技术革命浪潮扑面而来，能不能适应和引领互联网、把握历史机遇和战略机遇，已经成为新时代广大干部提升治理能力水平的关键。要始终站在新时代“过关”“赶考”的政治高度，深刻认识“谁掌握了互联网，谁就把握了时代主动权”的重大判断，深入学习互联网、把握互联网、治理互联

深度把握精准思维的时代价值与实践要求ppt精美大气贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想党课(讲稿) - 精准思维的时代价值与实践要求 ——贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想 精准思维，是习近平新时代中国特色社会主义思想的一个鲜明特质，也是习近平总书记治国理政的一种重要思想和工作方法。习近平总书记指出：“要强化精准思维，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，以绣花功夫把工作做扎实、做到位。”要深刻领会精准思维的时代价值，系统把握精准思维的实践特质，充分明确精准思维的应用落点，谱写好新时代新征程精彩篇章。 精准思维的时代价值 第一，精准思维是基于新时代社会主要矛盾变化确立的新理念。党的十八大以来，我国社

新时代全面深化改革的实践与启示述评之五PPT简洁精美坚持在法治轨道上深化改革课件(讲稿) - 坚持在法治轨道上深化改革 ——新时代全面深化改革的实践与启示述评之五—— 法者，治之端也。 　　新时代改革开放具有许多新的内涵和特点，其中很重要的一点就是制度建设分量更重。习近平总书记深刻指出，在整个改革过程中，都要高度重视运用法治思维和法治方式，发挥法治的引领和推动作用。 　　布局科学系统，推进蹄疾步稳。 　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持改革和法治相2025新时代青年的力量与思考PPT

新时代全面深化改革的实践与启示述评之七PPT红色大气统筹推进深层次改革和高水平开放党课(讲稿) - 统筹推进深层次改革和高水平开放 ——新时代全面深化改革的实践与启示述评之七—— 　党的十八大以来，神州大地上改革与开放彼此激荡、相得益彰。 　　“以扩大开放促进深化改革，以深化改革促进扩大开放，为经济发展注入新动力、增添新活力、拓展新空间。”习近平总书记深刻阐明改革与开放的内在统一关系。 　　必须坚持依靠改革开放增强发展内生动力，统筹推进深层次改革和高水平开放——这是新时代我们党做好经济工作的规律性认识之一，也是新征程上坚定不移以进一步全面深化改革书写中国式现代化新篇章的致胜之

新时代全面深化改革的实践与启示述评之一PPT红色精美以巨大的政治勇气和智慧推进全面深化改革课件(讲稿) - 以巨大的政治勇气和智慧推进全面深化改革 ——新时代全面深化改革的实践与启示述评之一—— 　　党的二十届三中全会召开在即，全面深化改革将掀开新的篇章。 　　伟大实践，彰显大气魄大格局大担当。 　　11年前，党的十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和智慧推动许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构，开创了改革开放新局面。 　　“改革开放的旗帜必须继续高高举起” 　　日照港，全自动化集装箱

深化党纪学习教育PPT精美大气提升党性修养做新时代合格党员党课(讲稿) - 深化党纪学习教育 提升党性修养 做新时代合格党员 根据安排，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。党纪学习教育，是我们党员干部强化遵守纪律的自觉，加强党性修养，保持先进性和纯洁性的重要途径。 我们要认真学习贯彻修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）。学习贯彻《条例》，使我们的学习重点，我们要在学条例上下功夫见成效。进一步严明党的政治纪律和政治规矩，带动各项纪律全面从严，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 今日我就讲三点，与大家共同学习

2023大力弘扬教育家精神争做新时代大先生PPT大气精美风党员干部积极弘扬教育家精神专题党课课件(讲稿) - 大力弘扬教育家精神 争做新时代大先生 —积极弘扬教育家精神 近日，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。这一重要论述深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师崇高使命。教师要既是“经师”又是“人师”，不能只做传授书本知识的教书匠，更要塑造学生的品格、品行