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2025厉行节约反对浪费党课PPT党政机关节约集约利用资源课件(讲稿) - 党政机关节约集约利用资源 ——2025厉行节约反对浪费主题党课—— 一、引言 在当今全球资源日益紧张、环境压力不断增大的背景下,节约集约利用资源已成为实现可持续发展的关键举措。党政机关作为国家治理的核心力量和社会行为的示范者,肩负着推动资源节约集约利用的重要责任。通过在党政机关内部率先垂范,不仅能够有效降低行政成本、提高行政效能,还能在全社会形成良好的示范效应,引领全社会形成节约资源、保护环境的良好风尚。 二、党政机关节约集约利用资源的重要意义 (一)落实

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2023深入推进新时代党的建设新的伟大工程PPT红色精美风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿) - 深入推进新时代党的建设新的伟大工程 —党员干部学习教育专题党课 治国必先治党,党兴才能国强。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出并实施了新时代党的建设新的伟大工程,使走过百年奋斗历程的中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力,更加充满活力。习近平总书记在党的二十大报告中对坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出重要部署,强调“必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”,为新时代加强党的建设指明了方向、提供了遵循。在二十届中央纪委二次全会上,习近平总书记深刻分析大党独有难题的形成原因、主要表现和破解之道,深刻阐述健全全面

专题教育爱国主义教育是永恒的主题 - 专题教育 爱国主义教育是永恒的主题 专题教育,中华文化保持不间断的重要原因是,每当中华民族陷入危机时,总会有许多爱国者挺身而出,挽救中华民族免遭水火之苦,并延续中华文明之火。爱国主义是一种强大的精神力量,可以使中华民族在世界各国中生存和屹立,这也是新时期推进中国特色社会主义建设的不竭动力。要加强思想政治教育,必须把爱国主义教育作为永恒的课题。

弘扬爱国主义精神 党课讲稿 - 弘扬爱国主义精神 党课讲稿根据中央主题教育领导小组印发的《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中加强爱国主义教育、弘扬爱国主义精神的通知》要求和我在主题教育中学习领会**总书记关于弘扬新时代爱国主义精神的重要论述,对**新时代中国特色社会主义思想的理解和初心使命的感悟,为大家讲一堂党课。目的是要求大家深刻领会**总书记关于爱国主义的重要论述,将爱国主义精神转化为实现“XX第一、全省一流、国内领先”2025半生雪舞蹈爱国版教程ppt

2021爱国卫生运动工作总结(2篇)(xx局) - xx开展爱国卫生运动工作总结xx在县政府及县xx局的正确领导下,采取广泛宣传、集中整治、重点突破的方式,大力开展爱国卫生运动,有效地改善了人居环境,提高了干部职工健康卫生意识,推动了和谐社会构建进程。根据省、州、县爱国卫生工作的总体要求,以巩固提升县级文明城市成果为重点,认真落实各项工作任务。现将工作情况总结如下:一、健全组织机构、明确工作职责根据爱国卫生工作要求,认真研究部署了今年的爱国卫生工作

爱国诗歌朗诵稿红色经典朗诵稿3-5分钟三篇 - 爱国诗歌朗诵稿红色经典朗诵稿3-5分钟三篇-由作者小七o2o上传,大小12.0 KB,总共4页,适用于演讲稿等多种场景,包含了爱国,诗歌朗诵,诗歌,朗诵,稿,红色经典,红色,经典,3,5,分钟,三,三篇

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2023中国共产党党内教育的百年历程PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 中国共产党党内教育的百年历程 —党员干部学习教育专题党课 中国共产党成立以来便高度重视对党员开展党内教育,注重强化党性锻炼,以确保党的先进性和纯洁性。党内教育尽管在不同历史阶段由于时代任务的不同而有所侧重变化,但是其根本目的和价值依归始终未变。可以说,中国共产党人的党内教育活动一以贯之,贯穿于党在革命、建设、改革的各个历史时期,为党和人民的事业保持兴旺发达提供了不竭力量源泉,呈现出萌发与不断锤炼、强化与曲折前进、规范与丰富完善、升华与系统深化的历史发展轨迹。 在启蒙救亡中孕育萌发,在革命烽火中锤炼锻造

2023扎实抓好主题教育聚力奋进新征程PPT大气党建风深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题党课课件(讲稿) - 扎实抓好主题教育 聚力奋进新征程 —深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 4月3日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。开展主题教育,是贯彻落实党的二十大精神的重大举措,也是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的题中之义。思想引领行动,行动造就未来。扎实抓好主题教育,要以意义领会为基础,以理论学习为抓手,以实践锤炼为重点,以问题整改为关键,为奋进新征程凝聚磅礴伟力。 一、以深刻理解开展主题教育的重大意义为基础 习近平总书记指出,“以县处级

2023把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程 —党员干部学习教育专题党课 二十届中央财经委员会第一次会议提出:“把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程,全面提高人口科学文化素质、健康素质、思想道德素质。”这是继党的二十大提出“加快建设教育强国”以来,党中央对教育强国建设作出的又一重要指示,进一步明晰了教育强国建设的根本方向与目标。 构建教育强国指标体系 “教育强国是一个中国化的概念,是中国特色社会主义现代化强国思想的重要内容。”要建设教育强国,必须从深入理解教育强国的内涵开始。

求“实”的精神覆盖主题教育全过程ppt时尚华美风党组织第二次主题教育军队党组织党课课件(讲稿) - 把实的要求贯穿主题教育全过程 ——第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 习近平主席在江西考察时强调:“要把实的要求贯穿主题教育全过程,坚决防止和克服形式主义、官僚主义,实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检视整改突出问题,实实在在办好惠民利民实事,用实干推动发展、取信于民。”推进强军事业,基层大有可为。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,基层是大头、主体,必须把实的要求贯穿全过程,在理论学习上下实功、在把脉施策上出实招、在检视整改上求实效、在服务解难上创实绩,用实实在在的成效推动部队建设发展。

要把实的要求贯穿主题教育全过程”PPT红色党政风高质量开展主题教育党课课件模板(讲稿) - 以“实”为要扎实开展第二批主题教育 —高质量开展第二批主题教育 按照党中央要求,第二批主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织中开展,从2023年9月开始,2024年1月底基本结束。针对高质量开展第二批主题教育,习近平总书记指出“要把实的要求贯穿主题教育全过程”。 同第一批相比,第二批主题教育层级下移,参加单位和人员范围广、类型多、数量大,直面基层和群众,矛盾诉求多,任务更加艰巨。习近平总书记提出明确要求,强调要更加注重理论武装、更加注重分类指导、更加注重强基固本、更加注重统筹协调、更加注重领导指导,特别是要2025半生雪舞蹈爱国版教程ppt

2023建设教育强国是民族复兴基础性工程PPT大气精美风深入学习党的二十大精神专题党课课件模板(讲稿) - 建设教育强国是民族复兴基础性工程 —深入学习党的二十大精神   刚刚闭幕的十四届全国人大一次会议是全面贯彻落实党的二十大精神、全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴新征程上一次十分重要的会议。今年政府工作报告回顾了五年来教育改革发展的成就,并对今年的教育工作提出建议。   过去五年教育成就夯实了教育强国建设基础   五年来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,经过全党全社会特别是教育战线的共同努力,教育事业取得历史性成就、发生历史性变革,我国建成了世界最大规模的教育体系,教

2025作风建设重在化风成俗PPT二季度党课课件下载(讲稿) - 作风建设重在化风成俗 作风建设是党的建设的永恒课题,是全面从严治党的长期任务。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央深入推进全面从严治党,以彻底的自我革命精神将党的作风建设持续引向深入,为建设长期执政、朝气蓬勃的马克思主义政党提供了深厚理论根基与宝贵实践经验。作风问题具有顽固性、反复性,因此,深化作风建设必须增强定力、保持韧劲,直至化为自觉、形成习惯。 来源:人民日报 习近平总书记在谈到作风建设时,反复提到“化风成俗”这一关键词,强调制定实施中央八项规定“必须常抓不懈、久

2022坚定不移把“两个确立”贯彻到部队建设各领域全过程PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 坚定不移把“两个确立”贯彻到部队建设各领域全过程 —党支部干部学习教育专题党课 “两个确立”是党的十八大以来最重要的政治成果,是我们党高度重视政治建设和理论建设的集中体现,贯穿了以强党引领强国强军的内在逻辑。 深刻认识“两个确立”的决定性意义 “两个确立”关乎旗帜道路方向、党运国脉军魂,需要我们从治国理政客观规律和强国强军时代要求的高度,从统筹两个大局的高度,从思想上政治上建设和掌握部队的高度,从

2023开启新时代科技强国建设新征程PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 开启新时代科技强国建设新征程 —党员干部学习教育专题党课 关键核心技术是国之重器,只有把核心技术牢牢掌握在自己手中,才能从根本上掌握国家竞争和民族进步的主动权。近日出版发行的习近平总书记《论科技自立自强》深刻回答了科技自立自强的重大理论和实践问题,为以科技创新服务中国式现代化指明了方向、提供了行动纲领。 把握科技自立自强的重大意义 习近平总书记指出,科技是国之利器,国家赖之以强,企业赖之以赢,人民生活赖之以好。马克思主义唯物史观认为,生产力是推动社会历史发展诸要素中最活跃、最革命的要素。西方经济学认为

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