2022用唯物辩证法看党的百年宣传史PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿) - 用唯物辩证法看党的百年宣传史 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记指出,“以史为鉴,可以知兴替。我们要用历史映照现实、远观未来”。中国共产党的百年宣传工作波澜壮阔,从中能领略到改造客观世界与改造主观世界的相辅相成,围绕中心服务大局与全面成风化人宣传的相互促进,驾驭宣传规律和运用宣传媒介的相得益彰。只有用唯物辩证法思维看党的百年宣传史,才能真正通

国庆节专题党课讲稿:学党史学国史,听党话跟党走,爱党爱国 - 国庆节专题党课讲稿:学党史、学国史,听党话、跟党走,爱党爱国 专题党课讲稿:在近一个世纪的奋斗与探索中,中国共产党成为引领中国革命、建设和发展的一面光辉旗帜,带领人民把一个积贫积弱的旧中国,建设成为繁荣富强的新中国。学党史、学国史,听党话、跟党走,爱党爱国,立德立行是当代青少年的重要一课,党的光辉旗帜将指引广大青少年健康成长、发愤图强。 在喜迎新中国成立xx周

为担负起新的文化使命贡献党史和文献力量ppt精美党政风深入学习贯彻习近平文化思想基层党组织党员学习培训党课课件(讲稿) - 为担负起新的文化使命贡献党史和文献力量 ——深入学习贯彻习近平文化思想 全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述习近平文化思想,在党的理论创新进程中具有重大意义,在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。党史和文献部门是党的意识形态的重要部门,深入学习贯彻习近平文化思想,是党史和文献部门的一项重大政治任务。 充分认识习近平文化思想的重大意义 习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文

红色党政风中共党史党建学学科建设的几个问题PPT深刻学习关于党的建设的重要思想专题课件模板下载(讲稿) - 中共党史党建学学科建设的几个问题 —深刻学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想 中国共产党是世界上最大的马克思主义执政党。习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上指出,全面从严治党永远在路上,要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定,并提出了“六个如何始终”的重要论断。这充分体现了我们党对于“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”这一重大时代课题的战略考量。回答好这一重大时代课题,就要深刻学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想,深入推进新时代党的建设新的伟大工程。中共党史党建学一级学科的设立是深刻总结百年大

百年党史铸初心学史力行开新局 - 百年党史铸初心学史力行开新局-由作者三位大将被秒杀上传,大小15.7 KB,总共3页,适用于公文范文等多种场景,包含了百年,党史,铸,初心,学,学史,史,力行,开,开新,新局

4篇村党支部书记党史学习教育心得体会范文4篇村干部党史学习心得体会研讨发言材料参考 - 村党支部书记党史学习教育心得体会范文(1)作为一名村党支部书记,在农村开展党史学习教育就是要激发农村党员干部的积极性,发挥党员干部的先进性。思想上充分认识党史学习教育的重要性。在农村开展党史学习教育,就是要让全体党员树立党员的荣誉感和责任感,主动亮出党员身份,积极履行党员职责,全心全意为群众服务。以党员带动家庭,以家庭影响全村,真正发挥共产党员的先锋模范作用。党史学习教育与为群众办实事紧密结合。党

党支部委员党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料(1) - 党支部委员党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料党史学习教育开展以来,我能够认真研读原文原著、积极参加学习研讨、主动投身“我为群众办实事”实践活动,进一步夯实了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。同时,围绕这次专题组织生活会主题,通过广泛征求意见建议、深入查摆自身问题,使我思想经历了一次洗礼、党性得到了一次锻炼、精神状态受到了一次促动,进一步增强了从党的百年奋斗历程中汲取精神力量、反思差距不

用正确党史观反对历史虚无主义 - 用正确党史观反对历史虚无主义-由作者俩上传,大小1018.35KB,总共3页,适用于党政机关等多种场景,包含了用正确党史观反对历史虚无主义2025党史人物忆党史ppt

党课:从百年党史中汲取前进力量,以昂扬姿态奋进新征程 - 党课:从百年党史中汲取前进力量,以昂扬姿态奋进新征程-由作者外柔内刚87上传,大小15.857KB,总共5页,适用于公文范文等多种场景,包含了党课:从百年党史中汲取前进力量,以昂扬姿态奋进新征程,党课:从百年党史中汲取前进力量,以昂扬姿态奋进新征程

纪委监委党支部班子党史学习教育专题组织生活会对照检查材料 - 纪委监委党支部班子党史学习教育专题组织生活会对照检查材料党史学习教育活动开展以来,我支部始终坚持把开展好党史学习教育活动作为当前的首要政治任务,认真按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求,通过集中学习、个人自学、研讨交流等方式,持续深学细悟党的百年奋斗史、**新时代中国特色社会主义思想以及总书记“七一”讲话精神中蕴含的思想精髓、丰厚营养,积

4篇村党支部书记党史学习教育心得体会范文 - 村党支部书记党史学习教育心得体会范文(1)作为一名村党支部书记,在农村开展党史学习教育就是要激发农村党员干部的积极性,发挥党员干部的先进性。思想上充分认识党史学习教育的重要性。在农村开展党史学习教育,就是要让全体党员树立党员的荣誉感和责任感,主动亮出党员身份,积极履行党员职责,全心全意为群众服务。以党员带动家庭,以家庭影响全村,真正发挥共产党员的先锋模范作用。党史学习教育与为群众办实事紧密结合。党

部队党支部班子党史学习教育专题组织生活会五个方面对照检查 - 部队党支部班子党史学习教育专题组织生活会五个方面对照检查党史学习教育开展以来,我们支部一班人注重强化政治意识,抬高政治站位,加强组织领导,统筹协调推进,认真抓好集中学习、党课辅导、研讨交流、实践活动等规定动作落实,进一步夯实明理、增信、崇德、力行的思想根基。同时,按照这次专题组织生活会的部署要求,支委委员相互谈心谈话、广泛征求意见建议,进行了细致深入的党性分析。下面,围绕重点查摆和解决的五个方面问

党支部班子党史学习教育专题组织生活会领导点评讲话 - 党支部班子党史学习教育专题组织生活会领导点评讲话按照县委工作部署,今天我和**、**同志到县委组织部支部参加指导党史学习教育组织生活会。刚才,听了支部班子和三位支部成员的对照检查发言,总的感觉:这次的组织生活会会前各项准备工作做得很充分、很扎实,程序规范,组织周密。大家能够紧扣这次组织生活会的主题,敞开思想,畅所欲言,认真开展批评与自我批评,达到了沟通思想、找准问题、增进团结、形成共识的目的,组织

党支部书记党史学习教育专题组织生活会个人党性分析材料 - 党支部书记党史学习教育专题组织生活会个人党性分析材料近段时间以来,通过参加党史学习教育,学习钻研必读书目、聆听领导党课辅导、参加专题研讨交流、开展“我为群众办实事”实践活动,进一步夯实了明理、增信、崇德、力行的思想基础。同时,围绕这次专题组织生活会的主题,进行深入党性分析,认真对照党的创新理论武装、党章党规党纪、初心使命、先辈先进四个方面,进行了对照检视,查找差距不足、剖析根源症结,明确了下步努力

党课讲稿-学党史强党性,守初心担使命三篇 - 党课讲稿-学党史强党性,守初心担使命三篇-由作者头头是唉呀上传,大小35.4 KB,总共12页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了党课讲稿,党课,讲稿,学党史,强,党性,守,初心,担,使命,三,三篇

机关党支部书记党史学习教育专题组织生活会总结发言 - 机关党支部书记党史学习教育专题组织生活会总结发言-由作者其实其实11上传,大小12.0 KB,总共2页,适用于组织生活会等多种场景,包含了机关党支部书记,机关,党支部,书记,党史,学习教育,学习,教育,专题,组织生活会,组织,生活会,总结发言,总结,发言2025党史人物忆党史ppt

党支部班子党史学习教育专题组织生活会领导点评讲话 - 党支部班子党史学习教育专题组织生活会领导点评讲话-由作者秋水綠波映小喬上传,大小13.0 KB,总共2页,适用于组织生活会等多种场景,包含了党支部,班子,党史,学习教育,学习,教育,专题,组织生活会,组织,生活会,领导,点评,讲话

开启新征程建党百年学习党史微党课讲稿12篇 - 开启新征程建党百年学习党史微党课讲稿12篇-由作者罗丹丹是撒比上传,大小17.9 KB,总共10页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了开启,新征程,建党,百年,学习,党史,微党课,讲稿,12,篇

建党百年铭记党史党课讲稿教案范文(精选9篇) - 建党百年铭记党史党课讲稿教案范文(精选9篇)-由作者千千哒小魔女上传,大小36.6 KB,总共14页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了建党,百年,铭记,党史党课,党史,党课,讲稿,教案,范文,精选,9,篇

XX党委202X年“七一”党日活动暨党史学习教育专题读书班方案 - XX党委202X年“七一”党日活动暨党史学习教育专题读书班方案-由作者图图上传,大小8.41KB,总共3页,适用于党课讲稿等多种场景,包含了XX党委202X年“七一”党日活动暨党史学习教育专题读书班方案

工 作 日:09:00-18:00

客服电话:4001600191
好党课网VIP
全站资源终身免费下载
立即加入

好党课网提示

知道了

工作日:09:00-18:00

400-1600-191

工作日:09:00-18:00

Ctrl+D
收藏好党课网

内容建议

联系方式(选填)

提交
微信登录 QQ登录

我已阅读并接受《用户协议》
好党课网-专注高效办公