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时代楷模宝塔区宝塔消防救援站PPT大气简洁弘扬延安精神永做红军传人先进事迹课件下载(讲稿) - 宝塔消防救援站 中央宣传部授予宝塔消防救援站“时代楷模”称号 / 走进延安市宝塔区宝塔消防救援站,“弘扬延安精神,永做红军传人”的队训引人瞩目。建队50年来,队训早已融入一批批队员的血脉,成为他们的价值坐标。 以驻地为故乡、视百姓为亲人,这支“火焰蓝”队伍始终用赤诚和忠勇守护着3556平方公里土地和75万老区人民的生命财产安全,践行着“救民于水火,助民于危难,给人民以力量”的铮铮誓言。 用延安精神指方向
精美简洁中小学校幼儿园消防安全十项规定PPT课件下载(讲稿) - 中小学校、幼儿园消防安全十项规定 为规范各级各类中小学校、幼儿园消防安全管理,有效防范火灾事故发生,确保师生生命财产安全,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国消防法》《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》《建筑防火通用规范》《中小学校设计规范》《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等有关法律法规、标准规范,制定本规定。 第一条 中小学校、幼儿园的法定代表人、主要负责人或实际控制人是本单位的消防安全责任人,对本单位消防安全全面负责。主管消防安全的负责人是单位消防安全管理人,领导班子其他成员对
县消防救援大队年度工作总结范文模板 - 县消防救援大队年度工作总结 今年以来,大队牢牢把握“固本强基、开拓创新、稳中求进、再攀高峰”的工作基调,紧紧围绕“防得住、打得赢、建得好、抓得实”的工作思路,凝心聚力谋发展、攻坚克难抓落实、接续奋进开新局,实现了“双稳定”,即火灾形势稳定和队伍管理稳定。现将本年度工作情况总结如下: 一、工作基本情况 (一)坚持人民至上,抓好火灾扑救与抢险救援工作 1. 高效处置火灾事故 本年度,大队共接警出动XX起,其中火灾扑救 起,抢救被困人员 人,疏散群众 余人,保护财产价值
2023高标准高质量开展好主题教育PPT大气党建风深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题党课课件模板(讲稿) - 高标准高质量开展好主题教育 —深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 党的二十大报告指出:“以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展主题教育。”2023年3月30日,习近平总书记在中共中央政治局第四次集体学习时强调:“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。”2023年4月3日,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开。习近平总书记发表重要讲话指出:“我们要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装,不断提高全党马克思主义水平,不断提高党的执政
提质增量推动高质量发展PPT大气风学习教育党课课件模板(讲稿) - 努力提质增量 推动高质量发展 —党员干部教育党课课件 “推动经济实现质的有效提升和量的合理增长”是高质量发展的必然要求,是新时代做好经济工作的重要规律认识。我们要深刻认识实现质的有效提升和量的合理增长的重大意义,科学把握经济发展质和量的关系,努力提质增量,不断推动我国经济回升向好。 一、正确认识“质”和“量”的辩证关系 辩证认识、科学统筹经济发展质和量的关系,是我们党领导经济工作的重要经验。经济发展既有量的积累又有质的提升,这个“质”通常是指经济发展的结构、效益;这个
2017年“两学一做”常态化制度化学习教育工作总结 - 2017年“两学一做”学习教育常态化制度化工作总结 2017年,按照中央、省委的要求,我市把推进“两学一做”常态化制度化学习教育作为一项重大政治任务,坚持思想不松、标准不降、力度不减,确保学习教育各项工作扎实有效开展。现就工作情况总结如下。 一、坚持夯实“学”的基础,思想基础更加牢固 一是领导带头示范学。坚持以上率下,充分发挥领导机关和领
2025防返贫监测干部学习教育问题查摆与整改措施PPT模板下载(讲稿) - 防返贫监测干部 学习教育问题查摆与整改措施 一、引言 中央八项规定是党中央加强作风建设的重要举措,对于推动全面从严治党、密切党群关系具有重要意义。作为一名负责防返贫监测工作的干部,深入学习中央八项规定精神,不仅是政治任务,更是提升自身工作能力和作风的重要契机。通过学习和自我反思,我深刻认识到自身在工作中存在的问题,并制定了相应的整改措施,以确保在今后的工作中更好地履行职责,为巩固脱贫攻坚成果贡献力量。 二、查摆问题 (一)形式主义问题
浅谈数学学科教学与思政教育的有机融合发展思政课和课程思政推进会上的发言 - 浅谈数学学科教学与思政教育的有机融合发展思政课和课程思政推进会上的发言-由作者我爱凌丶上传,大小15.967KB,总共4页,适用于公文范文等多种场景,包含了浅谈,谈,数学,学科教学,学科,教学,与,思政,教育,有机,融合,发展,思政课,和,课程,推进会,推进,上,上的,发言2025消防展板制作教学
小学法制安全教育教学教案 - 小学法制安全教育教学教案-由作者柠檬草她的睫毛上传,大小13.3 KB,总共2页,适用于公文范文等多种场景,包含了小学,法制安全,法制,安全,教育教学,教育,教学,教案
2022把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度PPT党建风基层党委党支部干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 把握“大思政课”背景下思政课实践教学改革的四大维度 —党支部干部学习教育专题党课 2022年7月25日,教育部印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,明确了“大思政课”建设的总体要求、具体做法,为办好社会主义特色的思政课、为思政课教师上好思政课作出整体部署。其中强调,高校要紧扣思政课实践教学目标和要求,组织开展多样化的实践教学,在实践教学中提升学生的综合素质。因此,推动思政课实践教学形式创新、
2021关于小学教导处教学工作计划范文 - 2021关于小学教导处教学工作计划范文-由作者天麓蓸上传,大小30.1 KB,总共12页,适用于计划方案等多种场景,包含了2021,关于,小学,教导处,教导,教学工作计划,教学,工作,计划,范文
2023红色文化资源融入艺术类高校思政课教学探究PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - 红色文化资源融入艺术类高校思政课教学探究 —党员干部学习教育专题党课 习近平总书记强调,“要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”。红色文化资源是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的先进文化,凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含了党的优良作风,将红色文化资源融入艺术类高校思政课教学,对引导青年学生坚定政治信仰,激励其积极投身中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。同时,有助于更好地从课程思政教育视角提高思政课程教学的艺术水平,让思政课在艺术类高校具有更加鲜明的文化内涵,从而拓宽和深化思想政治教育的视野。
2023“两弹一星”精神融入研究生思政课教学的路径探究PPT大气精美风党员干部学习教育专题党课课件(讲稿) - “两弹一星”精神融入研究生思政课教学的路径探究 —党员干部学习教育专题党课 “两弹一星”(核弹、导弹、人造卫星)是中国在核武器和人造卫星领域取得的突破性成果,是中国20世纪科技史上的一座丰碑。“两弹一星”精神是在“两弹一星”研制过程中形成的伟大精神,是“两弹一星”参研者创造的宝贵财富,更是中国科技工作者精神世界的真实写照。党的十八大以来,习近平总书记曾多次赞誉“两弹一星”精神及其时代价值,强调要“把‘两弹一星’精神一代一代传下去,使之变成不可限量的物质创造力”。重视“两弹一星”精神的育人价值并将其融入研究生思政课教学,可以有效提高研究生思政课的
人教版四年级上册数学教学计划 - 人教版四年级上册数学教学计划-由作者一笔朱砂7342上传,大小18.5 KB,总共3页,适用于计划方案等多种场景,包含了人教,版,四年级上册数学,四年级,上册,数学,教学计划,教学,计划
创意精美关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见PPT课件模板(讲稿) - 中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见(2019年6月23日) 义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出如下意见。 一、坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人 1.指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,强化教师队伍基础作用,围绕凝聚人心、完善人
红色文化是高校思政课教学高质量发展的优质资源ppt大气精美加强红色文化宣传教育微党课(讲稿) - 红色文化赋能高校思政课教学高质量发展 ——加强红色文化宣传教育 摘要:红色文化是中国共产党宝贵精神财富和优秀品质,是大学生成长成才重要精神动力,传承和发扬红色文化是高校思想政治课的重要职责和使命。红色文化思想与高校思政课教学二者在育人目标具有契合性、教育内容具有通融性,这些为红色文化赋能高校思政课教学提供了可能性与可行性。红色文化赋能高校思政课教学的实践中要抓住主渠道、主阵地、网络新阵地和实践主动权。引导大学生树立永远跟党走的坚定理想信念,成为红色文化的坚定传承者,做好新时代红色江山的守护人。 红色文化是高校开展思想政2025消防展板制作教学
2021专题党课:“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学下载 - 一、理论逻辑方面:“四史”教育与思想政治教育思致相因 “党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程,具有极强的政治性。就理论逻辑而言,“四史”教育不是一般的历史教育,而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育,与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治
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