用好调查研究传家宝

——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记明确指出，“以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题。”调查研究根植于马克思主义理论，是我们党的传家宝，也是今年开展主题教育的重要内容之一，更是习近平总书记对全党同志的一贯要求，必须深刻理解、有效掌握。

以理论与实践相结合把握调查研究传家宝的历史逻辑

调查研究作为我们党的优良传统，贯穿于百年党史的发展历程当中。我们党的调查研究工作始终坚持马克思主义理论指导，始终立足和扎根于中国具体实际，以理论与实践相结合的历史唯物主义立场观点方法，引领中国人民开拓中华民族伟大复兴历史伟业。

调查研究根植于马克思主义基本原理。回顾马克思主义发展史可以发现，马克思和恩格斯非常重视对资本主义社会的调查研究。从1843年开始，恩格斯前往伦敦、曼彻斯特、利物浦等工业中心实地考察，搜集大量英国工人的生活条件和生产条件等诸多一手资料，对工厂工人、工人家庭等进行了为期两年的调查研究，最终写成了《英国工人阶级状况》。从1844年到1883年，马克思为撰写《资本论》，深入工厂、农村等多领域进行广泛调查研究，用长达近40年的时间，通过对资本主义社会实际的调查研究，全面而系统地对资本主义社会进行了剖析，挖掘出剩余价值的秘密。他曾在《资本论》中强调调查研究方法的重要性，“理论的方案需要通过实践经验的大量积累才臻于完善”。尤其是1880年，马克思对工人劳动强度、工作时间和劳动环境等综合因素展开调查研究，制成了《工人调查表》，由此证实了劳资关系及其背后的矛盾，揭示出资本主义的本质及其运行规律。

回顾百年党史，调查研究作为我们党在革命、建设、改革时期的重要决策方法，作为执政兴国的重要方法论，在分析国情和解决问题的过程中起到了把方向、谋大局、定政策和促改革的关键作用。

在中国革命道路探索时期，李大钊率先提出将“到民间去”作为调查研究的冲锋号，将调查研究作为认清中国革命道路的重要工具，在明确中国国情基础上，解决怎样进行中国革命的首要任务。从1923年开始，毛泽东等人先后前往湖南等多地开展调查研究，相继发表了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，充分认识到工人农民是中国革命基础力量。中国共产党也在不断深化的认识过程中逐步形成了依靠农民、工人力量开展武装革命运动的理论自觉，走出了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路。在毛泽东等中国共产党人的积极倡导下，中国共产党逐渐形成了调查研究的优良传统。1930年，毛泽东在《反对本本主义》中提出“没有调查，没有发言权”，用调查研究来反对党内的本本主义和教条主义，由此将调查研究的认识方法论与发言权联系起来，建立起党内学习教育制度。延安时期，毛泽东先后撰写了《关于农村调查》《改造我们的学习》《中共中央关于调查研究的决定》等文章。在自我革命的基础上，中国共产党充分认识到调查研究的重要性。新中国成立伊始，调查研究主要集中在解决土地关系的问题上。通过调查研究，形成了大量农村土地改革报告，如《湖南农村情况调查》《新区土改前的农村》等。特别是1961年被确定为实事求是年，也是调查年，党中央制定了《农业六十条》等重要文件。1978年，党的十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策，邓小平致力于实事求是的工作路线，在应对“如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义”的核心问题上，坚持调查研究要一切从实际出发、实事求是，以调查研究助推中国经济发展。改革开放以来，随着调查研究的不断深入，党和国家发展政策的转型调整，中国共产党重新确立了实事求是的工作思路，探索出了一条具有中国特色的社会主义道路。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持调查研究的工作方法，大兴调查研究之风，明确提出“正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究”。通过调查研究科学地、正确地认识中国社会主要矛盾的变化，弘扬了实事求是的精神。

以矛盾分析法重点理解用好调查研究传家宝的理论逻辑

马克思主义最本质的东西，马克思主义的活的灵魂，就在于具体地分析具体的情况。中国共产党的调查研究突出强调从实际出发、实事求是，这也是唯物主义的根本立场。运用唯物辩证法的矛盾分析方法研究问题和解决问题，要求不断强化问题意识，坚持具体问题具体分析，善于认识和化解矛盾，尤其是要把优先解决主要矛盾作为打开局面的突破口，以此带动其他矛盾的解决。习近平总书记强调，改革要“扭住关键”“突出问题导向”，体现了矛盾分析方法在改革和发展问题上的运用。