人教部编版四年级下册语文PPT模板口语交际自我介绍汇报人:办图网 时间:2022
《目录》
《01》新课导入
本次口语交际是学习在不同的场合作自我介绍。交际指导自我介绍明确向谁介绍自己和介绍的目的对象和目的不同,介绍的内容有所不同创设情境 分组练习
交流范例刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。我叫徐乐乐,今年 9岁。我是一个自信、开朗、友好的人。我的兴趣爱好很广泛,喜欢弹琴、看书,对主持和表演也有着浓厚的兴趣。希望在今后的学习生活中,我能和各位同学成为好朋友!
《02》新知讲解
应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。我叫苏晴,是 4年级 2班的学生。记者一直是我的理想职业,为此我一直在努力。我学习成绩优秀,作文经常被老师作为范文在班级诵读。我的语言表达能力和组织能力都不错,曾在班级组织过多次晚会并担任主持人。我肯吃苦,做事认真,我会努力做好一名小记者。感谢各位老师,希望您能给我一次机会。
报名参加电视台“我是小歌手”节目,导演请你作自我介绍。我是来自科尔沁大草原的 6号选手郭美琪。我从小就非常喜欢唱歌。在学校里,我参加了很多音乐类的比赛,获得过很多奖。我的愿望是站在舞台上唱歌给更多的人听。希望各位老师能给我这个机会,谢谢!
去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。我叫孙倩倩,是一个身高 140厘米,身材瘦瘦的小姑娘。我最鲜明的一个特征是上嘴唇和鼻子之间有一颗明显的黑痣。我去接您的时候,上身会穿一件桃红色带帽运动衫,下身穿一条黑色运动裤,脚穿一双白色运动鞋。我会在车站出口等您!希望您能一眼认出我哟!
写之前想一想下列问题。你的外貌有什么特点? 你的主要性格特点是什么? 你最大的爱好的特长是什么? 你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
思维导图①姓名、年龄、外貌②性格特点③兴趣爱好④结尾点明主题乐天派大大咧咧绘画读书
习作例文 我的“自画像” 我叫赵子琪,今年 10岁了。我的个子不算高,脸蛋圆圆的,笑起来会有两个小酒窝。我的眼睛虽然有点小,但很有神,平时的我喜欢扎个丸子头。【介绍自己外貌上的特点。】 我是个天生的乐天派,好像从来没有什么烦恼。爸爸妈妈常说我是个“没心没肺”的孩子。我和小伙伴闹矛盾了,人家还在生气呢,我早就忘了,所以率先打破僵局的总是我。我还是个很大大咧咧的孩子,在学习上经常会犯些让人意想不到的错误。告诉你一个秘密,我在上一年,
年级的时候,仅一学期的时间,就让三十块橡皮先后“失踪”。这学期,我又在一个月的时间里,让三支钢笔先后“退休”。其中一支还是爸爸送我的生日礼物,我只拿去一天,它就不见了。【用具体事例写出自己乐天派、大大咧咧的特点,语言幽默。】唉,我这大大咧咧的毛病呀,真得改改了! 我从小就热衷于绘画。尽管爸爸妈妈说我画什么不像什么,可我从不在意,我喜欢在自己的绘画世界里自得其乐。现在,我已经在学国画了,我画笔下的金鱼、公鸡、鸽子……都渐渐变得栩栩如生了。我还是个名副
其实的“小书虫”, 一天不看书就难受。在书的海洋里,我学到了许多知识,积累了很多写作素材,我还认识了皮皮鲁、丁丁、小豆豆、派老头等众多的朋友,我总是在书里与他们同悲同乐。【写自己的兴趣爱好及收获。】 怎么样,现在您应该对我有些了解了吧!希望我们能成为好朋友!【结尾点明这篇文章的主题。】
我真希望能有这样一座小屋。出门旅游就和在家里一样舒服,玩起来也就更尽兴啦! 你有没有我这种想法? 如果有,就让我们一起努力学习,掌握丰富的科学知识,实现我们的梦想吧!【首尾呼应,结构完整。】
《03》整体感知
交流平台交流内容:交流体会语言、动作描写对表现人物特点和品质的作用。语言描写可以反应人物的某些特点。如《“诺曼底号”遇难记》中哈尔威船长与洛克机械师的对话描写,表现了哈尔威船长在极端紧急情况下临危不乱、处变不惊的特点。
从动作描写中可以感受人物的品质。如《黄继光》中的动作描写: “他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”“张开”“猛扑”等动词给人势不可当、压倒一切的感觉,突出了黄继光视死如归的英雄气概。
识字加油站和蔼 慷慨 徘徊 临危不惧 锲而不舍 焦躁不安 心急如焚 ǎikāng kǎi páihuáijùqièzàofén
词句段运用一、下面的成语都与古人读书求学的故事有关,选两三个,讲讲它们的故事和含义。囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷
悬 梁 刺 股 东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,他年少好学,博闻强记,而且嗜书如命,看书学习常常通宵达旦。孙敬读书时,常常读到后半夜,时间长了,有时不免打起瞌睡来。他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上。这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一下他的头发,
他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。从这以后,他每天晚上读书时,都用这种办法,发奋苦读。后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
战国时期的苏秦也是一个有名的政治家,但是他年轻的时候学问并不多,到了好多地方都没有人关注,即使有雄心壮志也得不到重用,于是他下定决心发愤图强努力读书。他每天读书读到深夜,因为疲劳,总是打瞌睡,为了能够继续学习,他便用事先准备好的锥子往大腿上一刺,突如其来的痛感使他猛然清醒起来,于是振作精神继续读书。
悬梁刺股的含义:形容学习勤奋刻苦。
程 门 立 雪 杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。 有一年,杨时赴任浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问更进一步。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。
时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。
这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时二人,只见他们通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了。程门立雪的含义:形容尊师重道,恭敬求教。
手 不 释 卷 三国时期吴国大将吕蒙作战勇猛,但书读得不多,孙权鼓励他学习史书与兵法,吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。孙权说:“时间都是自己挤出来的。从前汉光武帝在行军作战的紧要关头,手里还总是拿着一本书不肯放下来呢! 我并不是要你去研究学问,只是要你翻阅一些古书,了解历史罢了。我经常读书,自认为读书对我有很大的好处。”
吕蒙听了孙权的话,回去便开始读书学习,从此手不释卷。最后他做了吴国的主将,有勇有谋,屡建奇功。手不释卷的含义:手里的书舍不得放下,形容读书勤奋或看书入迷。
二、仿照下面的例句,选一种情况写一组连续的动作。◇他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬(dēng)着车厢,攀上了窗口。 ◇妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。她打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。
蝴蝶飞舞 小男孩在打羽毛球 妈妈下班回到家示例一:那只美丽的蝴蝶飞到花园里,落到一朵茉莉花上,轻轻抖动着彩色的翅膀。 示例二:小男孩握紧球拍,迎着球跑过去,使劲一抡,羽毛球又掉转方向飞快地向对面飞去了。 示例三:妈妈下班回到家,先从包里拿出钥匙打开门,然后走进去,把包挂好,把大衣脱下,又一刻不停地走进厨房,穿上围裙,开始洗菜做饭。
《04》拓展延伸
◎天行健,君子以自强不息。——— 《周易》句意:天(即自然)的运动刚强劲健,相应的,君子处事,也应像天一样,力求自我进步,刚毅坚卓,发愤图强,不可懒惰成性。日 积 月 累
◎ 胜人者有力,自胜者强。——— 《老子》 句意:战胜别人的人只能说有力量,能克服自身缺点的人才是真正的强大。◎ 不怨天,不尤人。 ——— 《论语》 句意:不抱怨天,也不责怪他人。
◎ 生于忧患而死于安乐。——— 《孟子》句意:忧患祸害能使人(或国家)生存发展,而安逸享乐会使人(或国家)灭亡。
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