立德树人铸师魂躬耕教坛建新功 大家好。今天我们齐聚一堂，召开第四季度全体党员大会，共同学习探讨一个永恒而重大的 主题——“立德树人铸师魂，躬耕教坛建新功”。教育的根本在于育人，育人的关键在于教 师。教师的思想政治素质和道德情操，直接关系到教育事业的成败，关系到国家的前途和民 族的未来。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们每一位党员教师，都必须深刻 思考如何更好地担当起为党育人、为国育才的崇高使命。下面，我将围绕这个主题，和大家 交流几点思考和体会。 一、提高政治站位，深刻认识新时代师德师风建设的极端重要性和紧迫性 师德师风是教育工作者的灵魂，是评价教师队伍素质的第一标准。加强新时代师德师风建设， 不是一句空洞的口号，而是具有深刻内涵和现实要求的战略任务，我们必须从战略和全局的 高度来把握其重大意义。 首先，加强师德师风建设是落实“立德树人”根本任务的必然要求。“国将兴，必贵师而重 傅。”立德树人，是教育的根本任务，而教师正是这一任务的最终执行者。教师的职业特性 决定了教师必须是道德高尚的人群。一名优秀的教师，不仅需要传授知识、解惑答疑，更需 要以自己高尚的人格魅力和道德情操感染学生、引导学生、塑造学生。学生“亲其师”，方 能“信其道”。教师的理想信念、道德情操、言行举止，无时无刻不在影响着学生的世界观、 人生观、价值观。如果一名教师自身的品德不过关，又如何能培养出品德高尚、担当大任的 时代新人？因此，只有打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，才能真正将立德树人的根 本任务落到实处，确保我们的教育事业始终沿着正确的方向前进。 其次，加强师德师风建设是应对新时代意识形态领域复杂挑战的迫切需要。当今世界正经历 百年未有之大变局，各种思想文化交流交融交锋更加频繁。互联网技术的飞速发展，使得信 息传播速度空前，同时也带来了意识形态领域的严峻挑战。一些错误思潮、不良信息通过网 络渗透到校园，对正处于“拔节孕穗期”的青少年学生的价值取向构成了潜在威胁。在这样 的背景下，教师不仅是知识的传播者，更是学生思想的引领者、意识形态阵地的守护者。我 们党员教师必须保持清醒的政治头脑，坚定马克思主义信仰，树立共产主义远大理想和中国 特色社会主义共同理想，用科学的理论武装头脑，用正确的价值观引领学生。我们要自觉成 为净化校园文化、抵制不良风气的中坚力量，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，确保红色的 江山后继有人。 再次，加强师德师风建设是办好人民满意教育的核心关键。人民群众对教育的期盼，不仅仅 是“有学上”，更是要“上好学”。什么是“好学”？一个核心的衡量标准就是拥有一支师 德高尚、教书育人的好老师队伍。家长把孩子送到学校，最关心的是孩子能否在学校健康成 长，能否遇到一位负责任、有爱心的好老师。教师的师德师风，直接关系到千家万户的切身 利益，关系到人民群众对教育的满意度和获得感。一个地区、一所学校的口碑，往往不是取 决于其拥有多么宏伟的校舍，而是取决于其拥有一支怎样的教师队伍。近年来，社会上发生 的个别师德失范行为，不仅损害了教师自身的形象，更伤害了教育的公信力，引起了社会各 界的广泛关注和深切忧虑。这警示我们，师德师风建设必须常抓不懈、警钟长鸣。我们要以 对学生、对家长、对社会、对未来高度负责的精神，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首 要位置，努力建设让党放心、让人民满意的高素质教师队伍。 二、深化思想认识，准确把握新时代师德师风建设的丰富内涵与核心要义 新时代对教师队伍建设提出了新的更高要求。我们党员教师要深入学习领会习近平总书记关 于教育的重要论述，系统把握新时代师德师风建设的丰富内涵，并将其内化于心、外化于行， 作为自身职业行为的根本遵循。 第一，新时代的师德师风，核心在于“政治要强”。作为党员教师，我们首先是共产党员， 然后才是人民教师。这个“第一身份”决定了我们必须把政治标准放在首位。要坚持教育为 人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革 开放和社会主义现代化建设服务。我们要带头学习党的创新理论，特别是习近平新时代中国 特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个 自信”、做到“两个维护”。在课堂教学、科研活动、社会服务等各方面，都要旗帜鲜明地 坚持正确的政治方向，确保党的教育方针不折不扣地得到贯彻执行。 第二，新时代的师德师风，关键在于“情怀要深”。这里的情怀，是教育情怀，是家国情怀。 我们要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，心系教育、心系学生。要深刻理解 自己肩负的国家使命和社会责任，将个人发展融入国家发展和民族复兴的伟大事业之中。我 们要热爱教育事业，珍惜教师光荣的职业，甘当人梯，甘当铺路石，以高尚的道德情操和仁 爱之心，静下心来教书，潜下心来育人，在三尺讲台上实现自己的人生价值。 第三，新时代的师德师风，基础在于“业务要精”。“师者，所以传道授业解惑也。”扎实 的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。在知 识爆炸的时代，知识更新的速度越来越快，如果我们不持续学习、不主动钻研，很快就会被 时代淘汰。我们必须树立终身学习的理念，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断 充实、拓展、提高自己。要积极参与教育教学改革，勇于探索新的教学方法和技术手段，努 力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。 第四，新时代的师德师风，彰显于“自律要严”。教师的一言一行都对学生具有深远的影响。 我们要时刻铭记自己的身份，用《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规章制度严格要 求自己。在课堂内外，无论是在现实中还是在虚拟的网络空间，都要注意自己的言行，做到 为人师表。要自觉抵制有偿补课、收受礼品礼金等不正之风，维护教师职业的纯洁性和神圣 性。要严于律己、廉洁从教，以自己的人格力量和模范行为，赢得学生的尊敬和爱戴。 三、坚持问题导向，清醒剖析当前师德师风建设面临的形势与挑战 在肯定我校教师队伍主流是积极健康、奋发向上的同时，我们也要有刀刃向内的勇气，清醒 地看到当前师德师风建设面临的新形势和存在的“苗头性”问题。这并非危言耸听，而是为 了让我们更好地“治未病”，做到防微杜渐。 从宏观层面看，社会转型期的各种矛盾和问题，不可避免地会折射到教育领域。市场经济的 趋利性原则，可能在一定程度上影响到部分教师的价值观，出现功利化倾向。社会对教师职 业的过高期望和个别媒体的过度渲染，也给教师带来了巨大的心理压力。这些外部环境的变 化，都对我们的师德师风建设提出了新的挑战。 从我们自身层面检视，必须警惕并着力防止以下几种倾向： 一是理想信念“淡化”的倾向。少数同志政治理论学习不够深入，对党的教育方针理解不透 彻，满足于当“教书匠”，而忽视了自己作为“筑梦人”的政治责任。在课堂教学中，只讲 知识传授，缺乏价值引领；在面对错误思潮时，不敢发声、不会斗争，政治敏锐性和鉴别力 有待加强。 二是敬业精神“弱化”的倾向。有的同志满足于完成基本的教学任务，缺乏对教育教学工作 的深入研究和创新热情。职业倦怠感有所显现，安于现状，不思进取，对新课程、新教材、 新技术的学习应用动力不足。这种“守摊子”思想，与新时代教育高质量发展的要求背道而 驰。 三是师表意识“淡薄”的倾向。极个别同志在言行举止上不够注意，在课堂上发表不当言论， 或在网络上发表不负责任的观点。有的同志在与学生和家长交往中，言行不够规范，损害了 教师队伍的整体形象。为人师表，不仅要“言传”，更要“身教”，任何细节的疏忽都可能 造成不良影响。 四是纪律规矩“松弛”的倾向。有的同志对学校的规章制度执行不到位，存在一定的随意性。 在处理涉及学生切身利益的问题时，如评优评先、班干部任命等，不够公开透明公平公正。 这些看似“小事”的纪律松弛，长期积累下来，就会侵蚀教师队伍的肌体健康。 对于这些苗头性、倾向性问题，我们必须高度重视，坚持问题导向，抓早抓小。每一位党员 教师都要经常对照检查、反躬自省，有则改之，无则加勉，共同守护好我们教师队伍的纯洁 性。 四、勇担时代重任，奋力书写新时代师德师风建设的崭新篇章 同志们，蓝图已经绘就，号角已经吹响。面对新使命、新挑战，我们全体党员教师必须勇挑 重担、走在前列。在此，我向全体党员教师提出四点希望和要求，与大家共勉。 第一，要筑牢信仰之基，做政治过硬的“明白人”。政治过硬是党员教师的根本要求。我们 要把坚定理想信念作为终身课题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。 要主动参加“三会一课”、主题党日等组织生活，在学习中不断提高政治判断力、政治领悟 力、政治执行力。要将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节， 在课堂上理直气壮地讲好思政课，把爱国情、强国志、报国行自觉融入教育和教学中。要敢 于同一切削弱、歪曲、否定党的领导和我国社会主义制度的言行作斗争，当好学生的政治导 师和思想引路人。 第二，要涵养高尚情操，做品行端正的“清流源”。师德是教师的立身之本。我们要自觉坚 守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德。要以德立身、以德 立学、以德施教，把正确的道德观传授给学生。要加强个人修养，培养健康的生活情趣，保 持高尚的道德情操和良好的生活作风。要注重家庭、家教、家风建设，为社会传递正能量。 在利益诱惑面前，要保持定力，守住底线，不碰红线，永葆共产党员的清廉本色，用自己的 一身正气，去影响和带动学生，营造风清气正的育人环境。 第三，要锤炼过硬本领，做业务精湛的“领头雁”。教书育人是教师的中心工作，过硬本领 是我们的立业之基。我们要树立“终身学习”的理念，不断更新知识结构，站在学科前沿。 要积极投身教育教学改革，主动研究新课标、新教材，探索高效课堂模式，提升信息化教学 能力。要积极参与教育科研，以研促教，努力成为专家型、学者型教师。作为党员，我们还 要发挥“领头雁”作用，积极承担学校安排的各项任务，带头上好公开课、示范课，主动与 青年教师结对帮扶，毫无保留地分享自己的教学经验，带动整个教师队伍业务水平的提升。 第四，要倾注仁爱之心，做学生信赖的“贴心人”。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是 教育的灵魂。我们要把全部的心血和真情倾注到每一个学生身上，尊重学生、理解学生、信 任学生。要关爱每一位学生的成长，不仅关心他们的学业成绩，更要关心他们的心理健康、 品德修养和日常生活。要特别关注那些家庭困难、学习困难、行为有偏差的学生，用真情和 耐心去温暖他们、帮助他们，让他们感受到学校大家庭的温暖。要加强与家长的沟通联系， 构建和谐的家校共育关系，凝聚育人合力。我们要努力成为学生遇到困难时想得起、找得到、 靠得住的知心朋友和人生导师。 同志们，“躬耕教坛、强国有我”这不仅是一句口号，更是我们每一位教育工作者的庄严承 诺和时代使命。我们学校目前拥有学生**余名，教职工**余名，我们肩上的责任重于泰山。 我们今天所做的一切，都是在为孩子们的未来奠基，为**地区的发展助力，为中华民族的伟 大复兴贡献力量。 这次党课，既是一次学习，更是一次动员。希望大家以此次党课为新的起点，自觉加强师德 修养，将党性修养和师德修养有机融合，以德立身、以德立学、以德施教。让我们把思想和 行动统一到党中央的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到推动学校高质量发展的各项任务上 来，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，为把我校办成家门口的优质学校， 为培养担当民族复兴大任的时代新人而努力奋斗！