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在全市政府系统办公室业务培训会暨专题党课上的讲话党课材料
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同志们:
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党课材料,下午好!在我来到X工作后,X秘书长给了我一个课题——和政府办与政府各部门的同志探讨办公室工作,这是市政府坚持问题导向,不断提升政务服务水平的具体体现。因为前一段时间我一直在熟悉市情,而且我还有很多工作要做,所以直到今天才与大家进行探讨。
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今天的交流对我来说,是一个挑战。与从事办公室工作的同志讨论办公室工作,本来就不容易,特别是今天在场的许多人都是办公室工作的专家,大家都在各自领域深入研究。虽然我曾在办公室工作并经历过大多数办公室职位,但已经有很多年了,如果我和大家讨论我以前在办公室工作的情况,可能不符合当前的实际,对此,我的压力很大。
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办公室工作包罗万象,但主要任务就是起草文稿、提供良好的服务。如果与大家探讨办公室业务,还带着稿子来念,即使稿子写得再好,也没有多大意义。所以我想跟大家自己的心里话。刚才,秘书长说我这次演讲是空手而来。在这样做的时候,我并没有炫耀,我是希望以言论自由的形式,表明我与大家讨论的都是心理想的东西,希望大家有所触动、有所收获。
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交流的内容与形式同样重要。从知晓讲课时间起,我一直思考讲什么内容。如果顺着办公室办文、办会、接待、服务等方面来讲的话,由我来讲,大家收获不大,请省政府办公厅相关办公室的同志讲效果会更好。但我又想让自己讲的内容,既不能脱离办公室业务,还要符合我们的实际,同时又要力争让大家有所收获,这就比较困难。通过认真思考,我将从四个方面来与大家进行探讨,一是关于学习,二是关于写材料,三是如何与人相处,四是有效的工作方法。希望对大家有所帮助。<br/>
一、关于学习<br/>
学习是一个永恒的主题。我将从三个方面与大家探讨:一是明白为什么学?二是清楚学什么?三是知道怎么学?
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(一)明白为什么学。大家可能会觉得,这个问题没有意义。“为什么学”好像已经很清楚了,实际上并不是这么回事。如果认识问题解决不好,就没有了学习的动力和主观能动性。大家可以反观自己及周边,当前一些地方学风不浓、学风不盛的原因,很大程度上就是因为大家不明白为什么学。随着工作、时间的推移,很多干部对学习产生了怀疑态度,自己大学本科、硕士、博士,读了这么多年,到工作岗位上还有必要再学习吗?有用吗?从工作上讲,好像学不学影响不大。有人认为,行政工作,除去一些文稿起草等对专业素质要求较高的岗位外,只要“会来事”,初中毕业的人就可以了。特别是前些年,有人甚至觉得只要酒量好、会说话就行了,何必还要学习?以上这些问题,我也曾经感到疑惑和迷茫。通过仔细观察分析,学习和不学习,短期之内看不出来,也区分不开。但把时间“镜头”拉到5年、10年,就看得见区别了。因此,学和不学是完全不一样的。<br/>
就学习这个问题,陶渊明做过答复。有人曾问他“我想像您一样学识渊博,怎样才能做到?”。陶渊明回答:“学习!”于是,那个人回去学了半年后问他“已经过了半年,怎么我感觉一点进步都没有?”陶渊明带他到院子里看了一棵小树后,让他回去再学半年。此人又学了半年回来看这棵小树,觉得变化还是不大。陶渊明说“如果你勤施肥、勤浇水,还怀疑这棵小树不能长成一棵参天大树吗?”。那人答道“肯定能长成!”道理就是这样,因为你学习的功夫还没到位、学习时间积累不够,所以觉得学习效果不明显!很多人总想让学习效果立竿见影,这是脱离实际的想法,学习是需要时间和积累的。
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