运用前呼后应手法 答好调查研究“考卷”——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会【图片、文字、动画均可编辑】

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运用前呼后应手法 答好调查研究“考卷”


——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会


习近平总书记强调:“要把调查研究作为基本功,坚持从实际出发谋划事业和工作,使想出来的点子、举措、方案符合实际情况”。开展调查研究,既要选准调研方向、找准“切入点”,做实“前半篇文章”,更要摸清“活情况”,深入分析研讨,找到解决问题的“突破点”,做好“后半篇文章”,前后呼应,才能科学决策、取得实效。


把准方向不偏航,既要找对“主题”也要学好“方法”,答好调查研究“事前题”。调查研究找准问题、有的放矢,才能调之有向、研之有用。开展调研前,应根据工作开展需要及群众实际需求,认真梳理需要通过调研解决的问题,带着问题去、带着重点看,避免出现为了调研而调研的“走过场”现象。磨刀不误砍柴工,想要“调”得清、“查”得实,必须要掌握科学有用的调查方法,要根据不同课题内容、调研对象实际、工作实践经验等,针对性选择适合的调研方法,切忌说走就走、想一出是一出。老百姓上了网、民意也就上了网,要走好新时代网上路线,善于从网络信息中发现群众需求,用好新技术、新信息手段,多种渠道征求群众意见,不断丰富调查研究方法。


俯下身子察实情,既要一线“细看”也要用心“明辨”,答好调查研究“深调题”。“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”开展调查研究眼光向下、脚步向下、精力向下,才能察得实情。受客观因素影响,一线调研看到的多为零散情况、单一观点、粗浅认识,不梳理归纳、总结分析,难以形成规律性认识,“诊断证明”就不会成为“良方妙剂”。同时,有些真实的情况容易被表象所掩盖,看到的可能是被装饰过的“样板间”,如果把看到的当结果、听到的当对策,不通过思考去伪存真、去粗取精,调查研究就容易陷入展示的“陷阱”。要炼就辨别真伪的“火眼金睛”,从多层次、多方位、多渠道地调查了解情况,远的近的都要看、好的坏的都要听,听懂“弦外之音”,领会“言外之意”,真实了解基层情况,谨防以偏概全、管中窥豹。


对症下药出实招,既要察得“实情”也要求得“实效”,答好调查研究“细研题”。能解决问题的调研才是好调研,调查研究贵在结果转化,深入研究才能找到“根治”问题的好方法。习近平总书记2012年刚当选中共中央总书记时,就顶风踏雪入太行,走遍了全国14个集中连片特困地区,直接听取群众意见,拜人民为师,在深入调查的基础上,反复商榷、系统分析,不断完善扶贫思路和扶贫举措,提出了精准扶贫战略,最终带领全党全国各族人民打赢脱贫攻坚战。调查是研究的基础,研究是调查的延伸,要坚持“调”“研”并重,谨防调查多研究少、情况多分析少,争做“研究型”干部,深入分析研究,敢于“追根溯源究其因”,不断想出实招、拿出实策,将调研成果转化为科学决策的依据,切实提高调研工作质效。



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