花的学校授课老师：XXX人教版三年级上册

目 录新课导入1课文赏析字词积累课后作业234

新课导入第一章当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……

本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界，巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富其妙的想象。请同学们认真阅读课文

阅读课文，回答下列问题春夏秋冬都有什么花？花的学校是什么意思？标出文中生字词及自然段，提出疑问？132

泰戈尔享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，曾1913年获诺贝尔文学奖。

字词积累第二章当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……

++字词积累荒 野huāng上下结构+口 笛dí上下结构

++罚 站fá上下结构+放 假jià左右结构字词积累

++衣 裳shang上下结构+扬 起yáng左右结构字词积累

假jiǎjià真假休假暑假假如告假假冒假日多音字练习

落luòlàlào落下落色角落落后落儿落叶落日多音字练习

便biànpián便捷便宜随便便言方便即便简便多音字练习

课文赏析第三章当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。作者运用了拟人的修辞手法，赋予东风以人的特点。东风可以“走过荒野”，可以“吹着口笛”。这种写法多么生动啊！阅读第一自然段，想象画面，并解析。

同样的方法解析其他自然段，并想象画面。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。修辞手法：解析：拟人花“跑”出来，花会“跳舞 狂欢”。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风离簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。修辞手法：解析：拟人雷云拍手，拟人的手法。用树枝树叶簌簌地响，侧面烘托，表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣，天气恶劣。使得描袭写更加生动形象。

课后作业第四章当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛……

再一次默读课文，思考下面的问题。1花们的地下学校是什么样子的？2花们的妈妈是谁？3花们的老师是谁？4为什么雨一来，他们就放假了？

句子仿写雨一来，他们便放假了。你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。清风一吹，他们蝴蝶一来，他们便摇头晃脑。便热情的打招呼。

认真读写课文中的生字词落荒笛舞狂罚假互所够猜扬臂

认真阅读课文段落，画出脑海中的画面。风走过荒野花跳舞狂欢花被罚站花们穿着衣服

同学下课人教版三年级上册授课老师：XXX