党的二十大报告心得体会_常态化推进党史学习教育,让党员干部更加坚定有为【图片、文字、动画均可编辑】

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中国共产党第二十次全国代表大会召开,习近平总书记代表中共第十九届中央委员会向大会作了报告。报告总结了过去的成就,在全党、全国人民的精诚团结下,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗,以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。


值得一提的是,报告中提到:在全党开展党史学习教育,号召全党学习和践行伟大建党精神——这是过去五年里的成就,也是去年庆祝中国共产党成立100周年所开展的工作。虽然又是一个新的五年开始,中国共产党也翻开了第二个100年的序幕,但作为党员干部,党史学习教育不能放松,要推动其长期化、常态化。


党的历史告诉我们,我们的党是一个信仰坚定的党,一代又一代共产党人坚守信仰、坚定信念、坚持信心,并为此舍生忘死、不懈奋斗,用鲜血和生命铸就了新中国的革命、建设、改革之路。当下的我们,要传承、续写、发扬他们的信仰并努力踏步前行,将步子迈得越来越稳定、道路走得越来越宽。


抓好“红色”教育,带着红心去学习。红色资源是我党奋斗历程的见证,是我党赓续血脉的宝贵载体,更是一代又一代中国共产党人的精神力量源泉。持续开展党史学习教育,要发挥好红色资源作用的“密钥”作用,打开党员干部的红色初心,从而在学习宣传、教育培训、干事创业等工作中实现“红星闪闪放光芒”。要用好伟人故里、烈士陵园、革命遗迹等,开展党史学习,讲好红色故事,让党员干部耳濡目染品味红色精神,提升思想境界,树立起爱党爱民、甘愿奉献的无私精神。积极推动红色文化和现代元素相结合,通过新媒体技术和戏曲、教育片等载体广泛宣传,让广大党员更好地接受党性教育,在学习典型中弘扬艰苦奋斗、自力更生、服务人民的优良传统,并不断汲取奋斗力量,在言行举止和干事创业中做到自觉讲政治、讲党性。


用好“云端”设施,打破时空去学习。身处“互联网+”和“数字化”时代,人们的工作、交流和学习已打破时间和空间界限,方式也更为灵活。常态化推进党史学习教育,应立足时代和社会发展,在变化“进行时”中谋求创新。运用“云”课堂,汇聚五湖四海优秀讲师和“求学者”,打破时空限制做经验交流、心得分享和知识吸收,改变以往的“教师讲、学生听”的被动和单向的学习方式,倡导多元化、多主体学习,学员可以是讲课人、授课老师可以是听课人、学员与学员间也可以通过“云”平台相互学习,从而丰富课程、思想、技能,在潜移默化中增强本领。运用“线上+线下”方式,分层分批开展学习教育、培训教学,既“键对键”,又“面对面”,提前调研学习需求,有针对性提供更富趣味、更加精准的内容,实现从“讲什么就学什么”到“需要什么就教什么”的转变,做到“党员点单、教师配单”。


走好群众路线,深入一线去学习。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。长期、常态化开展党史学习教育,是为了赓续红色基因、传承奋斗精神、发扬务实作风,更好地为人民服务。那么,在开展党史学习教育工作时,我们何不将视野放到基层、投向群众呢?面向群众,在解决“急难愁盼”问题中抓好学习、教育,确保为民办实事和党史学习教育共同发力。通过走村入户收集群众需求并及时解决,提高群众的满意度、认可度,进一步密切干群关系,从而体现教育的民生意义和服务意义。下沉一线,观摩并参与应急演练、应急救护、作物种植等“课程”,让党员干部体会到基层工作、农村工作的不易,从而更加坚定扎根基层、磨炼意志的信念。同时,通过一系列“实战”活动,锻炼广大党员实践能力和处理突发事件的能力,进一步提高了为群众服务的水平,最终培养出一批批甘于扎根奉献的“孺子牛”。


“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。常态化推进党史学习教育,就是为人民培养“服务者”、为时代培养“实干者”。永葆对人民、对时代的使命感,党和人民的事业必将更有力量,党员干部必将更坚定、更有为。



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