关于基层组织建设的调研报告【图片、文字、动画均可编辑】

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<div><div style="text-align:center;"> 关于基层组织建设的调研报告 </div> <br/> 为深入贯彻**书记新时代×特色社会主义思想,落实党的十九大以及十九届二中、三中、四中全会精神,全面推动全国组织工作会议精神落地落位,扎实搞好“三基建设”各项工作部署,切实做好“党建责任制”重点工作,进一步提升ד四化”党建工作水平,不断推动施工生产中心任务有序开展,×党委于近期全面开展了调研工作,对×个基层项目党组织进行了全覆盖式的调研。现将调研报告如下。<br/> 一、调研基本情况:<br/> 此次调研通过采取现场检查、召开座谈会、个别谈话及发放调查问卷等多种形式对各单位党建工作进行实地调研,共计发放调查问卷×份,召开座谈会×场次,参与人数达到×余人次,共收集各类意见建议×项,反映的情况涵盖×个系统管理方面。<br/> 党办(组织部)结合实际详细制定了工作方案,对所属基层各单位党组织扎实开展了调研检查工作,从整体调研结果来看,涉及基层党建思想政治工作方面的意见建议占×,主要包括:进一步加强基层组织设置、班子建设、制度建设;加大对资料标准化、模块化、规范化的帮扶指导;探索发挥党员先锋模范作用的具体措施等方面。通过此次调研,掌握了×各单位基层党组织工作基本情况和干部职工思想动态,并对存在的问题做了深入分析和思考。<br/> 二、调研开展情况:<br/> (一)时间安排:根据×党委统一部署,在×月×日至×月×日,共计×天,依次对各单位党支部(党工委)进行了调研。×月份对×管理中心、×租赁中心进行了调研检查。在各单位调研时间具体安排为专业×一天、项目部两天。<br/> (二)调研方式:成立领导小组,下设×个调研组,深入项目党组织及施工现场进行实地调研,听取项目党组织负责人对党建工作情况汇报,了解掌握现场施工进度、管理情况及计划落实情况,重点检查了“不忘初心、牢记使命”主题教育持续深化情况、“不忘初心、牢记使命”制度建设情况、基层党建基础工作开展情况、党群协理员设置情况以及在实际工作中的履职情况,是否按照岗位职责要求开展工作。对被检查单位从党的政治建设、组织建设,以及执行党章和其他党内法规、贯彻党的路线方针政策、落实党风廉政建设“两个责任”、执行“三重一大”和民主集中制、开展作风建设等方面,并进行考核打分;组织召开调研座谈会,听取基层单位党建、施工生产工作情况汇报及自查自纠情况报告,通报基层单位党建工作存在问题,提出整改意见及建议,对党建基础资料、组织建设、“两个责任”落实、党费收缴及发展党员、政治生活会议记录规范化等方面进行帮扶和指导。<br/> (三)调研内容:以《××工程局一×党建工作责任制考核评价办法》为主,对各单位项目党建工作开展情况、《项目党建标准化》落实情况进行了调研。调研过程中,党委办公室(组织部)又对调研检查内容做了更为详细的补充。<br/> (四)纪律方面:按照×党委、纪委要求,调研期间,各小组严格遵守廉洁自律的有关规定,严以自律,在调研检查过程中要求各单位一切从简,乘车、食宿等方面不得搞特殊化,房间不摆水果、尽在项目部用工作餐。调研过程始终保持务实的工作态度,以实事求是、认认真真的原则开展调研工作。<br/> 三、基层党组织整体情况分析<br/> (一)党组织设置情况<br/> 共设置基层党组织×个,其中党总支×个,党工委×个,党支部×个(本部×个,退休支部×个),共有党员×名(在职党员×人,退休党员×人),配备党组织记(包括副书记)×名。党支部覆盖情况为各单位党组织皆设立党支部(党工委),201×年×月份新设立联合党支部×个,支部工作覆盖面达到×。<br/> (二)基层党支部(党工委)书记现状<br/> 基层党支部(党工委)书记人数:×人。年龄结构:30岁至39岁有×人,占总人数百分比为×;40岁至49岁有×人,占总人数百分比为×;50岁以上×人,占总人数百分比为×。学历结构:本科学历×人,占总人数百分比×;专科学历×人,占总人数百分比×;中专学历×人,占总人数百分比×。4.政工类专业职称结构:无政工职称×人,占总人数百分比×;助理政工师×人,占总人数×,高级政工师×人,占总人数百分比×。<br/> (三)基层党支部(党工委)书记现状结构分析<br/> 从年龄结构上看:年轻干部相对略少,老同志较多,总体年龄结构偏老龄化,“老、中、青”三级梯次结构配备方面存在后续不足、有待优化的问题。<br/> 从学历结构上看:中专及以下学历的占到总人数的×,整体文化程度偏低,这是制约工作思路创新,影响工作落实、工作推进的瓶颈之一。<br/> <p> 从政工类专业职称结构上看:×的党支部(党工委)书记不具备政工类专业技术职称,虽然大多数的总支、支部书记从事政工行业多年,具有比较丰富的工作经验,但仍缺乏政工专业系统的学习教育,对创新开展政工工作缺乏主动性与创新能力。 </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p> <p> <br/> </p></div>&#13;
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