<p>老师：办图网课文：古诗二首</p><br><p></p><br><p>解：知道、懂得。 不解：不懂得。</p><br><p>小娃撑小艇，偷采白莲回。译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了莲蓬回来。</p><br><p>不解藏踪迹，浮萍一道开。译文：他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。</p><br><p>quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róuxiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。</p><br><p>泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。</p><br><p>小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。译文：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。</p><br><p>1、说说这两首诗描写的是哪个季节的小池？2、《小池》中都描写了哪些景物？夏季 泉眼 树阴 小荷 蜻蜓。</p><br><p>3、《池上》小孩如何偷采白莲的？因太想吃那嫩滑、甜美的莲蓬，而不经大人同意就小心翼翼、偷偷撑船去采池中莲蓬。</p><br><p>4、朗读前两句，思考：你最欣赏其中哪个字？“偷”，是孩子“偷偷”做的一些小恶作剧和顽皮之事，体会孩子的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由。5、《池上》最后两句是什么意思？小娃哪里知道，小船一路划开的一道浮萍已经暴露了他的“偷采”之事。</p><br><p>6、你知道泉眼是什么吗？ 无声、惜细流。7、泉水是怎么流的呢？ 泉水的出口。8、惜指爱惜，谁爱惜谁呢？泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。</p><br><p>池上前两句—小娃偷采莲后两句—景美童心纯乡村孩子质朴、纯真</p><br><p>小池泉眼 惜细流树阴 爱晴柔 景色清新令人留恋小荷 尖尖角蜻蜓 立上头所见联想</p><br><p>shǒu shǒu xiān 首 先 shǒu cì 首 次</p><br><p>zōng zhuī zōng 追 踪 gēn zōng 跟 踪</p><br><p>jì hén jì 痕 迹 zú jì 足 迹</p><br><p>fú piāo fú 漂 浮 fú xiàn 浮 现</p><br><p>píng fú píng 浮 萍 píng zǎo 萍 藻</p><br><p>quán quán shuǐ 泉 水 pēn quán 喷 泉</p><br><p>liú liú shuǐ 流 水 liú shī 流 失</p><br><p>ài guān ài 关 爱 yǒu ài 友 爱</p><br><p>róu wēn róu 温 柔 róu měi 柔 美</p><br><p>hé hé huā 荷 花 hé yè 荷 叶</p><br><p>lù lù chū 露 出 biǎo lù 表 露</p><br><p>jiǎo wū jiǎo 屋 角 jiǎo luò 角 落</p><br><p>cǎi cǎi huā 采 花 cǎi jí 采 集</p><br><p>wú wú nài 无 奈 wú gū 无 辜</p><br><p>shù shù mù 树 木 shù yè 树 叶</p><br><p>jiān jiān jiào 尖 叫 jiān ruì 尖 锐</p><br><p></p><br><p>（ ）从泉眼中细细地流出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的（ ）映照在水面上，似乎很（ ）这晴天里柔美的池水。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出（ ），早就有（ ）立在上面，不愿飞走。小池的风光真美！泉水树荫喜爱尖尖的小角蜻蜓泉水树荫喜爱尖尖的小角蜻蜓</p><br><p>1、默写古诗。2、画一画小池的美景。3、背诵一两首描写夏天的古诗。4、搜集杨万里的其他诗作背一背。</p><br><p>版权声明感谢您下载办图网平台上提供的PPT作品，为了您和办图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！办图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在办图网出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中华人民共和国著作权法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归办图网所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将办图网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。更多精品PPT模板：www.888ppt.com</p><br><p>感谢观看~</p><br>